课堂提问与发挥学生的主体作用

在课堂提问中,教师要善于设计开放性问题,要走出一些误区,强化学生的主体意识,激活主体思维,引导学生积极参与教学过程,提高教学质量.

确立学生主体地位 引导学生自主学习

确立学生主体地位,引导学生自主学习,要充分发挥教学民主,培养学生自主学习的习惯和热情,锻炼学习意志.

研究作文教学 提高写作能力

陈旧的作文教学模式,影响着学生作文能力的提高和全面发展,非改不可.为此,教师要经常写下水作文,用自己的博识与文采去疏通学生梗阻的文思细流;要为学生松绑,让学生自由地表达真情实感;要培养学生的应变能力,迎接人生与实践的各种'考试';要激发和培养学生的健康兴趣,让每个学生都'动情'地写作.

圆中常用辅助线的添加方法

圆是初中几何中的重要内容,是中考的重要知识点,学好圆的有关知识,掌握正确的解题方法,对于提高学生的综合应用能力、发展思维能力尤为重要.而在解决圆的有关问题时,添加适当的辅助线往往是解决问题的关键.那么,如何添加圆的辅助线呢?下面例谈圆中几种常用辅助线的添加方法.

论高中地理研究性学习与信息技术环境

培养学生的创新精神和实践能力,已成为整个教育教学改革的核心任务.但要达到这一目的,仅靠传统的传授性教学模式和教育手段显然是无法实现的.需要引入新的课程模式,采用现代化的教育手段,为学生创设研究、发现、创新的情境和氛围,使学生在实践中获得创新的意识,在实践中增强创新能力和实践能力,形成创新的兴趣、态度和价值观.研究性学习,是20世纪80年代以来世界各国为了应对知识经济的挑战,国际社会比较普遍认同和实施的一种新的课程模式,其在培养学生创新精神和实践能力上有其独到之处.为适应新世纪人才培养的需要.研究性课程已经被纳入新课程标准之中,倡导和探索中小学学生的研究性学习更有着十分重要的现实意义.以下是我校的研究思路和具体做法.

实施素质教育对教师教育素质的基本要求

随着21世纪知识经济时代初见端倪,我国教育改革步伐逐渐加大,如何提高教师的素质已成为十分迫切的课题。许多地方都加强了教师的培养和培训。有的要求教师限期提高学力,丰富专业知识提高能力;有的要求教师能进行教育教学研究,当学者型的教师;有的要求教师会操作电脑,掌握一门外语等等。这说明教育管理部门已经意识到素质教育的实施关键在于有一支高素质的教师队伍。那么教师作为素质教育的具体实施者,应该具备哪些良好的教育素质呢?我认为最起码应具备以下三点。

文言文教学的基本模式

文言文教学和现代文教学一样,都要遵循语文教学的一般原则和方法。但是,由于文言文是中国古代历史的产物,在思想内容和语言文字上都与现代文有很大的不同,所以在教学模式和教学方法上也应有所不同。文言文教学应该按照介,读、译、析、背、练的基本模式来进行,这样才能有效地培养学生阅读浅易文言文的能力。

练笔的好途径——看“焦点”写文章

作文教学既是语文教学中的重点,也是难点,在有限的课堂时间内来提高学生的写作水平是不大可能的,况且进入中学后,学生的生活基本是两点一线:家——学校;学校——家。而生活的内容则为:上课——作业,作业——上课。活动范围的限制,接触面的狭窄,势必对学生的写作能力造成影响,因此,找出一条既让学生感兴趣。

怎样提取特殊单句的主干

说到单句的主干,学生往往认为句子主干是由单句中的主语中心语、谓语中心语和宾语中心组成的,所以一遇到下列形式的单句就无从下手。

如何激发学生学习思想品德课的兴趣

教师要搞好课前预习，巧设导语，建立平等和谐的师生关系，应用现代化教学手段，通过形式的多样化培养学生学习思想品德课的兴趣。

悬浮实验再讨论

读了贵刊2001年第6期和2002年第3期所发表的两篇关于悬浮实验的文章后,我对文中所叙的方法很感兴趣.分析两篇文章的共同之处都是巧妙运用黏滞系数较大的液体.利用这类液体中与运动速度有关的黏滞阻力,平衡重力和浮力的差值力,使上浮或下沉速度变慢来达到近似悬浮的目的,方法很好.但是,这种实验比较复杂,技术要求很高,不易操作.特别是课前准备时间长,实际应用很困难.

漫画三重奏

这是一幅有趣的图画,亲爱的同学们,发挥你的想像力,为这幅画做一个合理的解释吧!请看漫画三重奏!

走进中南大学

我是个三国迷,在来长沙之前,只知道它是一座曾历经千百年战争的古城。去年出差来到这里,我着实吃了一惊。长沙已不再是当年魏延杀韩玄、救黄忠,被关羽、鲁肃等辈争来推去的荆湘小郡了。湘江两岸、橘洲岳麓,无不展示着这座历史文化名城的勃勃生机。

油田中小学移交后的发展问题

油田中小学与企业分离后,要处理好与原办学单位及学校相邻单位、与地方政府的关系。通过形势、任务教育,统一教职工思想;尽快建立政府管理下的符合油田基础教育实际的新的管理运行机制;狠抓质量,努力打造油田基础教育品牌。