中外合作办学外籍教师管理研究

外籍教师是中外合作办学项目的主要师资力量,外教管理规范化对于顺利运作中外合作办学意义重大。将生活管理和教学管理相结合,建立健全管理制度,增强教学监管力度,是规范教师管理,提高中外合作办学质量的关键。

再议中外合作办学外籍教师的选聘

外籍教师是中外合作办学项目的主要师资来源，优秀的外籍教师是保障中外合作办学质量的关键。以《中外合作办学条例》为指导，规避常见问题，严格选聘机制，根据项目特色，具体问题具体分析，是中外合作办学良性运作的基础。

论ESL教学体系中群体动力机制对个体绩效的影响

本文界定了ESL的内涵和意义,阐述了ESL群体学习的构建过程,进而从机制、心理和行为等方面对ESL教学体系的群体动力机制进行了定性分析,即不断激发和维持学生学习英语的兴趣。群体动力可构建一个场,影响并修正场内成员的心理和行为,从而促进学生个体和群体提高英语水平。在群体动力的作用下,小组和成员的平均英语水平和绩效都得到了提高并趋同。最后对7个小组35名学生的成绩进行了定量分析,个体分数和小组平均分普遍提高证明了群体动力的良性作用,而标准差的普遍降低说明个体间和组间差距逐渐缩小。

对外汉语教学中初级汉语听力课程以“说”促“听”教学浅谈

本文通过阐述神经语言学理论、可理解输出假说理论以及初级汉语听力课课堂现状,说明初级汉语听力教学结合口语练习的必要性;同时结合初级汉语听力课语音训练、会话训练和短文训练三个阶段的特点,以具体课文为例,说明了在初级汉语听力课堂如何以"说"促听。

解析济慈美学观的形成

对美的追求是济慈创作诗歌的宗旨,想象力的作用和情感的自然流露构成了济慈美学观的主要内容。特定的历史背景和卓越的诗歌天赋是济慈美学观形成的主要因素。