华南农业大学园林植物调查与分析

通过了解华南农业大学园林植物近20a的变化，为今后广州地区校园园林植物的选择和规划提供依据。于2006～2007年，对华南农业大学园林植物进行了实地调查。对数量和平均胸径及树高在前20名的乔木做了分析，确认了基调树种和骨干树种，并讨论了园林植物的配置和生长状况等。在此基础上，探讨了广州地区校园园林建设。

校园园林植物地理成分分析及其园林绿化意义——以华南农业大学校园园林植物绿化为例

华南农业大学校园主要园林植物共有223种(含亚种和变种),隶属于62科166属。文章从区系地理学角度研究校园园林植物的地理成分及分布来源,结果表明:校园园林植物具有明显的热带性,热带性的科占总科数的80.00%,热带性的属占总属数的80.12%,其中泛热带分布的科(共35科)和属(共33属)都占有最高比例,占总科数的63.64%和总属数的19.88%,这与广州地处南亚热带季风气候特点相一致。从校园园林植物的来源来看,中国乡土植物有128种,占总种数的57.40%,其中岭南地区分布的植物有102种,占总种数的45.74%;而外来植物也有95种,占总种数的42.60%,所占比例与岭南乡土树种所占比例相近似,它们的大量应用在校园绿化造景中占有重要位置,使得校园岭南地区园林植物景观特色不明显,也带来了一些管理上的问题,建议以后校园园林建设时多选取岭南地区分布的植物种类,扩大岭南植物的属、种的比例。

华南农业大学林学专业土壤学课程教学改革初探

土壤学是林学专业本科生的一门重要专业基础课,在以往的教学中存在教学学时不足、教学内容陈旧和实验实习组织困难等一系列问题,教学效果不理想。为了提高土壤学课程的教学质量,该文在华南农业大学林学专业土壤学课程教学改革和探索的基础上,提出"精选教学内容,突出实验教学;不断更新教学内容,创新教学方法和手段;改革课程实验、实习教学的组织模式和课程成绩的评定方法"等具体措施。这些措施较好地解决了土壤学课程教学中存在的各种问题,有效地调动了学生的学习积极性,使课程教学效果得到明显的提高。

华南农业大学首届风景园林论坛在林学院召开

2014年7月19日,华南农业大学首届风景园林论坛在华农林学院召开。论坛由华南农业大学林学院与华南农业大学风景园林设计研究院联合主办,林学院赵凤书记与庄雪影副院长出席,100多位华农校友与广东园林行业人士参加。

华南农业大学树木园稀有濒危植物和国家重点保护植物的迁地保护

对华南农业大学树木园这一重要的植物种质资源保存基地引种的稀有濒危植物和国家重点保护植物的种类及生长状况做了跟踪研究.结果表明:现有维管植物171科608属1 200种;稀有濒危植物88种,分属46科75属,其中濒危植物14种,渐危植物49种,稀有植物25种;国家重点保护植物58种,分属35科39属,其中国家Ⅰ级保护植物15种,国家Ⅱ级保护植物43种.对树木园在植物的迁地保护方面提出一些对策.

农业院校校园植物资源在教学实践中的充分利用——以华南农业大学为例

校园植物与学校师生学习、生活关系密切,是植物学等相关课程教学的重要素材.该文以百年老校华南农业大学为例,结合近年来的教学体会,就如何充分发挥校园植物资源优势,做好课程实践教学活动进行探讨.

华南农业大学木材科学与工程专业本科人才培养模式的改革与实践

从产业发展的要求、用人企业的要求2个方面对木材科学与工程本科专业人才的需求进行了分析;并以此为基础,结合华南农业大学木材科学与工程本科专业的师资、研究领域以及产学研相结合的实际情况,对木材科学与工程本科专业人才培养目标进行了明确定位,提出构建合理的课程体系以培养具有国际视野的复合、创新型专业人才的改革思路,具体措施包括着重构建能够服务区域经济和反映产业发展最新趋势的以"木结构工程"和"生物质能源高效利用"等为代表的特色课程,把实施双语授课的专业课程比例提高至20%以上,确立实践课程和就业、创业课程在新课程体系中的地位等。

华南农业大学校园内的国家级珍稀濒危保护植物

我校植物种类繁多,共有野生及栽培的高等植物约 1 500种。近年来还引种了一些珍稀濒危植物,作者对我校校园内的植物种类作了较详细的调查,发现共有国家级重点保护植物32种,占国家重点保护植物(389种)的8.2％。

华南农业大学校园鸟类多样性初步调查

初步调查,华南农业大学校园有鸟类41种,隶属4目17科29属。其中留鸟21种、候鸟19种(冬候鸟17种、夏候鸟2种)、旅鸟1种,国家重点保护鸟类2种。其中东洋界的鸟有16种,古北界的4种等等。华南农业大学的鸟类组成,东洋种具有显著的优势,并显示闽广沿海亚区的区系特征。文章分析了华南农业大学不同环境和植被类型分布的不同鸟类生态类群的种类组成和数量特点,评价了鸟类资源的状况,提出了若干保护管理建议。

对家具工程专业课程设置与装饰工程类课程教学的思考——以华南农业大学为例

在分析家具工程专业课程设置现状和存在问题的基础上,以培养卓越工程师为目标,提出调整课程教学内容、改革教学方法和手段、确保教学质量的建议。以装饰工程类课程为例,结合装饰工程行业的特点,以"GB50327住宅装饰装修工程施工规范"为主线,对相关课程的教学内容进行了压缩、兼并和调整,设计和制作了课程教学视频,补充了相关的施工新技术,以提高教学效率,缩短课程教学与现实需要的差距,有效地保证教学质量。

广东高校毕业生就业指导状况调查及分析——以华南农业大学为例

就业指导是影响大学生就业的一个重要因素。本文通过问卷调查,对本校应届毕业生的就业指导状况进行了分析研究,汇总了毕业生就业指导需求的特点,并初步探讨了高校深入开展以需求为导向的就业指导的一些建议。

研究生党支部建设的研究分析——以华南农业大学为例

为探索高校研究生各党建模式的利弊,笔者在华南农业大学展开调研,对各学院的研究生党建模式进行研究,分析各模式的优点和存在的问题,并提出了推动高校研究生党支部建设的对策。

华南农业大学校门牌坊设计

2009年11月华南农业大学迎来百年校庆,主校门牌坊作为校庆重点工程竣工验收。主校门牌坊以民国建筑为原形,大气稳重,体现了华农悠久的人文历史。项目以钢筋混凝土为骨架,后做仿古仿石饰面,施工到位,不失为现代仿古建筑精品。本文以此项目对仿古牌坊设计的要点进行分析。

林学类专业大学生实践能力培养途径探析

全面建设协调、可持续的现代林业需要大批具有较强实践能力的林业人才,所以探索培养大学生实践能力的有效途径是高校教学改革面临的重要任务。该文阐述了实践能力的基本含义以及培养林学类专业大学生实践能力的重要性和必要性,详细介绍了华南农业大学培养林学类专业本科生实践能力的主要途径和做法。做法主要包括树立现代教育价值观,为培养大学生的实践能力提供思想保障;实施本科生导师制,为培养大学生的实践能力提供渠道;建立和完善校内外教学实习基地,为培养大学生的实践能力提供平台;开展"三下乡"社会实践活动,为培养大学生的实践能力提供空间。为了进一步加强大学生实践能力的培养,该文还在教学实习基地建设与利用、学生考核评价体系改革、优秀本科生选拔培养机制的建立等方面进行了思考。

林科类专业大学生人文素质基本情况的问卷调查

文章调查和分析了林科类专业大学生人文素质的现状,从家庭背景和生活环境、教育观念、人文素质教育质量三个方面分析了学生人文素质较弱的原因,总结了其主要特征,建议高校转变教育观念,重视人文素质教育,加快林业与人文教育的有机结合,加强人文素质教育硬件和软件建设,提高学生人文素质。

欢乐颂 致母校北京林业大学60年校庆

1983年上北京林业大学的时候才十六七岁,在大学这个殿堂里不仅学习了知识,还形成了初步的人生观、价值观,可以说这些让我受益终生。近30年后的今天,我仍以师从北林为荣。回忆母校的生活,是立体而丰富的,似乎比现在80、90后的大学生活还丰富。因为那时没有电脑,没有网络,所以我们不单单上课、

华南典型人工林凋落物的持水特性

对于华南地区的杉木(Cunninghamialanceolata)林、马尾松(Pinusmassoniana)林、湿地松(Pinuselliottii)林、马占相思(Acaciamangium)林和尾叶桉(Eucalyptusurophylla)林的凋落物的储量、持水量、持水率和吸水速率进行了研究。结果表明,杉木林的凋落物的干重(6 .5×10 3 kg·hm-2 )最大,其次是马尾松林和马占相思林(5 .5×10 3 kg·hm-2 ) ,而湿地松林(4.1×10 3 kg·hm-2 )和尾叶桉林较小(4.0×10 3 kg·hm-2 )。凋落物持水量呈现杉木林>马占相思林>尾叶桉林>马尾松林>湿地松林。各林分凋落物的最大持水量为杉木林17.9×10 3 kg·hm-2 ,马占相思林14 .8×10 3 kg·hm-2 ,尾叶桉林14 .0×10 3 kg·hm-2 ,马尾松林10 .6×10 3 kg·hm-2 ,湿地松林9.8×10 3 kg·hm-2 。尾叶桉林、杉木林、马占相思林、湿地松林和马尾松林的凋落物最大持水率分别为35 1%、2 74 %、2 6 9%、2 35 %和191%。凋落物持水量和凋落物持水率随着浸泡时间的增加按照对数方程增加。5种林分中尾叶桉林的凋落物吸水速率在各浸泡时间后居首位,杉木林和马占相思林中等,湿地松林较小,而马尾松林最小,各林分的凋落物的吸水速率随浸泡时间的增长按方程Y =a +b·t-1下降。

几个典型华南人工林土壤的养分状况和微生物特性研究

为了了解华南主要树种对土壤肥力的影响,分别用土壤化学分析方法、稀释平板法和酶分析法对相似立地条件的杉木林、马尾松林、湿地松林、马占相思林和尾叶桉林的凋落物养分、土壤养分、微生物数量及酶活性进行了研究。结果表明,5种林分中,杉木林的凋落物储量最大,凋落物的养分储量较大,为94.08kg hm-2。5种林地均呈强酸性。杉木林的土壤肥力较高,有机质、全氮、全磷、全钾、碱解氮、速效磷和速效钾含量分别为25.54 g kg-10、.96 g kg-1、0.37 g kg-11、2.04 mg kg-1、64.42 mg kg-1、1.87 mg kg-1、41.88 mg kg-1,但是土壤微生物数量小;马尾松林、湿地松林凋落物的养分储量小,土壤养分含量较低,土壤肥力低;马占相思林有效地改善了土壤化学性质,凋落物的养分储量在5种林分中最大,达106.2 kg hm-2,土壤肥力高,有机质、全氮、全磷、全钾、碱解氮、速效磷和速效钾含量分别为23.42 g kg-1、0.93 g kg-1、1.28 g kg-1、15.29 mg kg-1、69.32 mg kg-1、1.98 mg kg-1、76.88 mg kg-1,微生物数量大,酶活性强;尾叶桉林的土壤有机质、N和P含量低,K含量高,微生物数量小和酶的活性较低,土壤肥力低。

华南地区4种林分改造树种的叶片养分季节动态

为了了解叶片养分含量的季节变化,为幼林养分管理提供参考,研究了红锥Castanopsis hystrix、黎蒴Castanop-sis fissa、山杜英Elaeocarpus sylvestris和樟树Cinnamomum camphora幼林的叶片氮、磷、钾的季节动态.鲜叶叶面积用微电子面积测量仪测定.叶片N含量用凯氏定氮法测定,叶片P含量用酸溶-钼锑抗比色法测定,叶片K含量用原子吸收分光光度法测定.研究结果表明:红锥1月和4月的叶N、P含量高,4月的K含量高;黎蒴1月的叶N含量高,4月的叶P含量高,1月和4月的叶K含量高;山杜英1月的叶N和P含量高,1月和4月的叶K含量高;1月为樟树的叶N含量高峰,1月和4月的叶P含量高,4月的叶K含量高.叶片的养分含量高峰和落叶前的养分转移有关.红锥和樟树7月的叶N、P含量较低,黎蒴、山杜英和樟树7月份的叶K含量低.

华南地区3种典型人工林的土壤特性研究

对华南地区木荷、湿地松和尾叶桉林的土壤物理性质、土壤养分、微生物数量及酶活性进行研究。结果表明,3种林地的土壤容重分别为尾叶桉林>湿地松林>木荷林,总孔隙度为木荷林>湿地松林>尾叶桉林,土壤毛管持水量分别为木荷林>尾叶桉林>湿地松林。木荷林地的土壤保水性和通气性相对较好,湿地松林的土壤通气性一般而保水性差,尾叶桉林地的土壤保水性一般而通气性较差。3种林地呈强酸性。木荷林地的土壤有机质含量、全N、碱解N和速效K含量最高。全P和速效P含量为尾叶桉林地>木荷林地>湿地松林地,而全K含量为尾叶桉林地>湿地松林地>木荷林地。木荷林地的土壤固氮菌和解磷菌数量最多,土壤脲酶、磷酸酶和过氧化氢酶的活性较高,在3种林分中的综合土壤肥力最高。