华南农业大学体育课程和教学内容体系改革和整体优化的思考

通过对华南农业大学体育课设置及教学内容体系实施的回顾与分析，并针对学校的具体情况，从健康的视角、教学质量、公平等视角对学校体育教学改革和优化进行探索。

新形势下普通高校公共体育课程“课内外一体化”体系建设的实证研究——以华南农业大学为例

紧依国家相关政策,结合当前高校体育的特点与实际,运用文献资料、实验研究、专家访谈等研究方法,对高校体育课程、课外体育活动的组织与管理进行探索,提出构建普通高校公共体育课程"课内外一体化"的大体育课体系,旨在为当前高校体育课程与课外体育活动的一体化体系的建设提供新的思路、开辟新的途径,同时,完善学校课外体育活动的管理体系。

大学生阳光体育运动开展的实践探析——以华南农业大学为例

在对大学生阳光体育运动开展的实践进行剖析的基础上,认为华南农业大学阳光体育开展过程中的领导重视、实施方案可行、经费投入有保障、管理服务体系和考评机制比较完善等方面的经验值得借鉴。从阳光体育运动实施方案的实践效果分析得出,随着学生阳光体育的广泛开展,体现出场地设施、组织形式、活动内容和锻炼时间等方面还存在不足,于是针对存在的问题提出了建议和对策。

“健康中国”引领下的高校体能训练课程建设研究——以华南农业大学为例

文章运用文献资料法、专家访谈法和实验研究法,以华南农业大学2015年体质测试不合格和达不到良好的学生为研究对象,并将2015年、2016年和2017年连续三年的体质测试数据进行对比分析。研究认为:1)针对性开设《体能训练》课程,融合高校普通学生身心特点和多学科理论设计体能训练内容,进行分层次分组教学,可在一定程度上提高普通高校学生的体质水平;2)从2016年开设《体能训练》课程后,各年级实验对象体质水平均有所改善,体质测试成绩普遍得到提高;3)通过引导学生重视耐力和核心力量的针对性锻炼,2015年测试值较低的项目,尤其难度较大的引体向上项目,在2016年、2017年的体质测试中均得到大幅度提升。建议,高校应强化体能训练课程在学生学业中的重要地位,充分发挥其对现有公共体育教学的重要补充作用,并以增进学生身心健康和发展学生的身体素质水平为体能训练课程的最终目标,注重保持并提升学生体能训练的积极性和训练心态,从而提高训练效果;同时,应培养学生科学锻炼身体的方法和磨炼学生意志品质,为形成学生终身体育锻炼意识和锻炼习惯奠定基础,实现'健康中国'的建设目标。

基于慕课视角的大学体育课程教学改革研究

普通高校体育课程的教学多沿用传统教学模式,过分强调教师的位置,忽略了学生的主体地位,缺乏师生间的交流,压制了教师和学生的教学和学习热情。慕课具有颠覆传统教学模式的能力,却实施难度较大。借鉴慕课教学模式,使用微信公众平台和传统教学模式相结合,解决传统教学模式的同时可以避开开设慕课的难点,有利于提高教学效果。

运动教育模式引入普通高校体育课程以提高大学生就业力的实验研究——以健美操选项课教学为例

探索提高大学生就业力的方式方法是学校体育工作者的职责所在。运动教育模式具有分组合作、角色扮演，教学比赛贯穿始终等特点，将其引入大学体育为提高大学生的团队协作意识、与人沟通能力和责任心提供可操作性。以健美操选项课为例，分析介绍运动教育模式的教学过程结构，并对其进行实验研究，结果表明运动教育模式对提高大学生就业力有着积极的作用。

大数据时代MOOC对大学体育教学的影响

如今社会高速发展,信息的流通发生了巨大变化,大数据就是这个时代的产物,它引发了慕课的诞生和发展,从而对传统的大学体育教学的发展和改革带来了契机。以大数据时代为背景,在讨论大数据的产生与特征以及慕课的起源与发展的基础上,分析两者对大学体育教学带来何种机遇和挑战。

大学生对体育课不同准备活动的不同选择研究

本文采用4种不同的体育活动进行实验研究,为体育课准备活动的合理安排和选择,提供了相应的依据。

扩招后对高校体育教学影响研究现状分析

自从扩招以来,招生规模不断扩大,学生人数迅速增长,体育教学怎样以学生为中心,如何发挥教师的主导作用、如何加强体育教学管理、开发学校体育课程等等,是我们急待解决问题。通过了解扩招后高校体育教学的相关影响的研究现状,提出相应的对策,为教学改革提供参考依据。

普通高校体育运用运动教育模式提高大学生就业力的实验研究

把运动教育模式引进健美操教学,根据运动教育模式的特点,设计健美操课程。在有效引导学生对基本技术的牢固掌握、套路创编的灵活应用的基础上,提高大学生的团队合作能力、人际交往能力和责任感以提高其就业力。

上海市30min体育生活圈研究

通过问卷调查、现场采访等方式,对现阶段上海市居民的体育生活情况进行研究。结论:在进行30min体育生活圈普及中存在的问题:宣传力度存在一定的差距;群众的健身意识不强;设置运动项目针对性不强;对不同人群适合的体育运动分类不明确。普及30min体育生活圈的建议与策略:政府积极的进行引导;加大宣传力度;对基础设施进行完善;对不同群众开展不同的体育项目。

我国大型体育场馆BOT融资存在问题及对策研究

在阐述BOT融资理论的基础上,从认识上、相应的法律法规体系、项目管理体制和融资环境等方面分析我国大型体育场馆BOT项目融资中存在的问题,提出我国大型体育场馆运用BOT项目融资对策建议,为今后我国大型体育场馆BOT项目融资运用提供参考。

浅析多媒体技术在高校体育教学改革创新中的应用构建

对于当前高校体育教育改革工作来说,对于多媒体技术进行更好的融合与利用,这对于提升教学效率和效果,对当前教学水平进行改善,激发学生参与体育运动的兴趣等多方面都有着十分重要的意义。正确对待多媒体技术对于高校体育教学活动的积极影响,合理地进行利用,这是教师应该关注的一方面问题。该文就对于高校体育教学创新改革中,多媒体技术应用的相关问题进行了分析和探究。

合作学习理论与体育教学实践

合作学习（cooperative leaming）是目前世界上许多国家都采用的一种富有创意和实效的教学理论和策略体系，美国教育学者沃迈特认为：“合作学习是近十几年来最重要和最成功的教育改革”。在我国教育改革中，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学之间互动。”由此可见，转变学生的学习方式，提高教师与学生、

普通高校街舞教学对大学生性格影响的探索

文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等等;以当前的就业现状为切入点对普高街舞教学对大学生性格的影响进行阐述。有一部分大学生性格内向、怯懦、不善于沟通,因此,笔者以某高等院校的街舞体育选项课为平台,对学生实施调研,解析街舞教学对大学生性格的影响。得出的结果是街舞教学能够左右大学生的性格发展,让学生更有自信,更善于沟通。

多媒体技术在篮球教学中应用的实证研究

本文首先阐述了多媒体技术对篮球教学的辅助作用,然后介绍了多媒体技术的应用原则,最后论述了多媒体技术在篮球教学中的合理应用,以期提高篮球教学质量。

社会体育指导员远程培训模式研究

随着08年奥运会的举行和2010年广州亚运会的召开,全民健身成为体育社会化发展的一个重要方向。社会体育指导员是推广全民健身活动的重要条件之一。因此,需要对社会体育指导员进行系统培训,以适应体育全民化的发展。本文在介绍社会体育指导员制度的基础上,提出通过远程培训方式可以为中小城市和农村的民众体育大众化的发展提供制度保障,提出社会体育指导员远程培训的模式和需要完善的方面。

念动训练法在高校足球教学中的实验研究

在高校足球技术教学中运用念动训练,旨在让学生在学习足球技术的过程中,使身体运动与大脑思维活动有机结合,达到强化动作要领,促进对技术的掌握之目的。通过教学实验表明,实验组足球技术的掌握情况比对照组好,教学效果显著。

在体育课堂教学中渗透德育教育

体育运动以它的丰富多彩吸引着我们的学生。通过运动，特别是结合各种不同运动项目的特点和要求，能较全面地实现对学生的思想品德教育和个性的培养。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《学校体育工作条例》等文件法规都提出了在体育教学中渗透德育教育的要求。由此看来，体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透，相互影响的，体育课堂教学中如何有机地渗透德育呢？下面，我谈一谈自己的一些看法。

黑格尔体育哲学思想研究

黑格尔承认说与主奴说的缘起与论述,继而指出其见解对马克思有关人作为生产动物的观念的影响,以及人力求摆脱典章制度的束缚和打破阶级剥削,旨在追求最终的解放与自由的人性观,黑格尔的学说对当代体育观的冲击,黑格尔的承认说对体育场上和比赛场合的选手争胜避输、夺标求冠的心态有深刻的剖析与高明的烛照作用,值得后续研究。