理顺研究生思想政治教育工作体制的对策分析

通过分析研究生思想政治教育工作中存在的对省级教育管理部门职能处室、学校思想政治教育工作职能部门、研究生思想政治教育工作队伍主体三个层次的模糊认识可知,体制不顺畅影响了研究生思想政治教育的效果。因此,要明确研究生思想政治教育工作省级教育行政主管部门的职能处室、明晰高校研究生学生工作部门的职责、界定研究生导师与辅导员的权责边界,实现合力育人。

高校研究生党建工作面临的困境与策略

随着研究生规模不断扩大,研究生党员群体数量大作用发挥小和研究生党支部吸引力不大等问题都对高校党建工作带来影响。研究生党建工作的现实难题源于高校对研究生党建工作的重视程度不够、对研究生党建工作规律性认识不足和对研究生党建工作主体责任不清晰等。为了充分发挥研究生党建工作在高校研究生思想政治教育工作中的应有作用,高校要从思想认识、支部设置、活动策划等方面着手,探究研究生党建工作的新思路。

当前硕士研究生学习情况调查及分析——广东省13所高校硕士研究生学习情况调查报告

利用问卷调查的形式,对广东省13所高校硕士研究生的学习状况进行了抽样调查。结果显示:研究生入学动机多样,总体能解决在学习科研过程中遇到的问题,对于自身发展方向有更理性的看法;但存在着学习积极性不高,科学研究能力和社会实践能力相对缺乏,导师对研究生的指导与帮助欠缺等问题。针对这些问题提出了建议。

国外高校研究生资助体系及其对地方院校教育管理的启示

随着研究生培养机制的改革,研究生教育逐步实行交费上学,在此形势下如何建立高效完善的研究生资助体系,是研究生培养改革面临的重要课题。而地方院校相比部属高校来说,所面临的压力更大,面临的困难更复杂。文章介绍国外发达国家研究生资助现状,分析其情况并吸取经验,为地方高校完善研究生资助体系提供了借鉴与启示。

研究生资助体系多元主体利益和责任边界探析

在部属高校全面推进研究生培养机制改革的背景下,地方院校为了自身的发展和提高研究生培养质量,以优化研究生资助体系为切入点进行培养机制改革势在必行。本文通过剖析研究生资助体系多元主体的利益,并对其责任边界进行初探,目的在于理顺各主体之间的利益和责任,以更好地发挥各主体的作用,优化研究生资助体系。

研究生社团管理和组织建设的创新途径探究

研究生社团是大学生社团中一个较高层次的组织群体,其主要特点是独立开展工作的能力强。目前,研究生社团工作存在的问题有:活动层次不高,创新不足;科研与社会工作有冲突,研究生加入社团的热情不高;组织文化建设缺乏、社团凝聚力不强等等。所以,研究生社团管理创新要从干部选拔培训、组织文化建设、激励约束等机制进行。

基于学生组织社团的研究生情绪智力培育的作用机理和实践研究

情绪智力是一种情绪管理和人际交往的综合能力。当前科技强调合作和竞争,培育研究生的情绪智力对于增强他们科研团队意识和科学精神意义重大。研究生思想还未完全成熟,他们的情绪特点多元、易变化,但情绪智力的可塑空间也很大。实践证明,学生组织社团和活动是培育研究生情绪智力的有效途径之一。本文从两个方面分别阐述了社团组织和社团活动对研究生情绪智力培育的作用机理,并从将隐性情商培育显性化的角度,提出三个方面的对策。

大众化教育下研究生与导师关系的调查与分析

研究生教育进入大众化发展阶段,导师与研究生关系日趋多元。文章选择广东地区的师生关系为视角,从研究生和导师两个纬度对师生关系存在的突出问题进行了调查分析,试图找到影响师生关系的主要因素,进而提出改善师生关系的策略。

大学生参与农村社会工作的实践探索

将社会工作的理念及方法嵌入新农村建设中,开展农村社会工作,可有效解决农村空心化、社区文化缺失等问题,为农村发展提供良好环境与人文保障。当前,农村社会工作面临社会认可度低、政策配套少、资源支持少等困境。通过实证分析,大学生作为协调者、资本输送者、服务者、资源链接者,能输送优秀文化,提供优质服务以及链接内外部资源,促进农村社会工作的发展。可从学习需要、兴趣爱好、理想信念等内部动力系统以及培训机制、实践机制、激励机制等外部动力系统构建大学生参与农村社会工作动力机制,助推新农村建设。

全日制专业学位研究生思想政治教育实效性研究——以农科研究生为例

2009年开始招收的全日制专业学位研究生已经完成了一年的学习,但无论是教育部门还是导师都没有针对性地形成全日制专业学位研究生的培养方案、教育模式和规范政策。随着毕业的临近,这些研究生的思想问题比学术型研究生更突出。本文以农科为例,对全日制专业学位研究生的思想特点进行分析,阐述其思想的苦恼点,找出思想政治教育的切入点,提出对策。

高校宣传工作质量评估研究

高校宣传工作在实现人才培养、服务社会及文化传承等职能中,发挥着重要作用。本文以高校宣传工作的本质是实效性为核心,构建了对高校宣传工作质量评估的指标体系,应用层次分析法对评估指标进行权重确定。并在实践基础上,提出了进一步增强高校宣传工作质量的对策。

广东地方院校与部属高校研究生资助体系比较分析

在新的培养机制改革下探讨研究生资助政策对于促进研究生培养教育及保障经济困难家庭研究生求学机会尤为重要。文章阐述了地方院校和部属高校在研究生资助体系的特点并进行比较分析,提出地方院校研究生资助体系存在的问题和对策。

研究生导师与辅导员合力育人机制的构建

研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育队伍的主体,针对两个主体之间存在沟通不充分、工作职责不清晰、工作合力形成不足的问题,分析研究生导师与辅导员互动沟通交流的特点和双方沟通不足的主要原因,提出构建研究生合力育人机制:界定导师和辅导员育人权责、明确双方沟通的主要内容、建立声誉机制调动导师和辅导员主动参与研究生思想教育的积极性,增强合力育人的效果。

对一例研究生退学事件的分析和反思

本文从一例研究生退学事件出发,简要分析了导致当前研究生退学的主要原因,整理了研究生退学现象在教育管理部门、导师、研究生之间表现出的矛盾关系,提出减少研究生退学事件的对策。

基于农业高校视角的广东农业科技人才安全调查及培养对策

农村科技人才包含人才数量和人才素质两个要素,它们直接影响农业强省的建设和农业经济的又好又快发展。从广东农业科技人才现状分析入手,调查广东农业院校毕业生从事农业行业的数量与毕业生综合素质状况,实证分析广东某农业院校的涉农专业毕业生,从事农业行业的状况,进而从政府、高校、学生3个层面分析提高广东农业科技人才安全问题的对策建议,以期为广东农业院校培养的毕业生充分满足广东农业科技人才的数量和素质安全需求提供参考。

高校大学生人际敏感与社交焦虑相关因素分析

目的:分析比较大学生人际困扰、社交焦虑和心理症状的现状与影响,为大学生心理健康教育提供见解。方法:采用自制大学生压力源情况调查表,症状自评量表,社交回避及苦恼量表对大一、大二、大三共1291名大学生进行了测查。结果:人际关系困扰各年级总检出率为27.2%;大二和大三人际敏感因子均分高于大一,女生得分高于男生,并有显著差异;社交苦恼因子和总均分高于常模,存在差异显著性(P<0.05),总体社交回避及苦恼与抑郁、强迫、焦虑等心理症状有显著正相关,并有统计学意义。结论:人际困扰、人际敏感症状存在年级、性别差异,和典型表现形式;社交回避及苦恼可导致不同类型心理症状。

研究生辅导员队伍建设的现实困境与有效策略

我国研究生教育事业经过30多年的发展，已逐步建立起完整的学科体系，成为仅次于美国研究生培养的大国。近年来。虽然我国研究生培养规模、类型实现了连续的扩展。但单一导师制的研究生培养制度没有实质性创新，研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节。如何改变这种薄弱的环节？从导师方面人手，对单一导师制实行改革创新，加强对导师的考核监督，提高导师的研究生培养能力等，是有效途径之一：但在当前部分导师对研究生教育不到位或缺位的状态下，研究生辅导员可以发挥有效补充与补位的作用，避免研究生教育的“空档”出现，

研究生学术失范的根源和学术道德教育机制建设的再思考

以经济学为审视角度,重新描述我国学术制度环境后,认为研究生学术失范的根本原因是:我国学位制度的不完善;研究生偏好追求学术成果后的利益最大化;惩戒执行力不够,风险成本低;思想道德教育中科学道德教育弱化。研究生学术道德教育机制建设要坚持"学术道德重在预防"的理念,从三个方面着手应对。

研究生思想政治教育制度改革与设计的探索

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次。做好研究生思想政治教育工作关系到培养什么人、怎样培养人的战略问题。近几年来，各高校积极采取措施，有力地促进了高校大学生思想政治工作的正常开展．但“研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节”，究其原因．研究生思想政治教育相关制度建设相对滞后是根本。研究生思想政治教育涉及到多个主体：研究生、研究生导师、

公正思想演变探析

公正是指社会成员在社会生活各个领域中的基本权利和义务分配的合理性 ,是调节人与人之间关系的最基本的道德规范和利益准则。公正是一个具有历史性和阶级性的范畴 ,它随着社会的发展而不断地演变和发展。自古以来 ,无论是在中国还是在西方 ,公正都是社会政治、经济、伦理道德所关注和研究的重要内容。