浅谈科技创新活动促进高校学风建设的对策——以华南农业大学信息学院为例

学风建设是高校永恒的主题,优良的学风、浓郁的学术氛围是教学质量的重要体现,是教育质量内涵发展的要求.而开展以专业知识为基础的科技创新活动有利于激发学生的学习热情和创新意识,有利于提升就业竞争力,有利于推动高校学风建设.本文阐述了学风建设存在的问题,并以科技创新为突破口针对学风建设中存在的问题提出了相应的对策.

创新创业教育现状分析和体系构建研究——基于华南农业大学理工科学院的研究

本文分析了华南农业大学理工科学院创新创业教育的现状及存在的问题,总结和探讨了主要发达国家开展创新创业教育的成功经验及给我们的启示,并就尝试我校构建创新创业培育体系提出了政策意见和建议。

线上线下混合式教学模式的改革与创新研究——以华南农业大学《概率论》为例

本文以华南农业大学《概率论》课程的改革和创新为例,描述了一种结合了慕课、云课堂等线上教学平台和传统课堂等线下教学活动的线上线下混合教学模式,说明了这一教学模式的组成部分、运行模式,并分析了这一模式的特点和面临的挑战。

我国教育信息化发展统计测度及时空差异分析

教育信息化是我国教育现代化发展以及建设教育强国重要的体现。本文以我国31个省份的2018—2022年面板数据作为研究对象,从基础建设、数字资源、学生信息化素养、保障机制四个维度出发,构建教育信息化发展评价体系,先采用熵权法和线性加权法测算全国及东、中、西部三大区域的教育信息化发展指数,以此评价其教育信息化发展水平,再采用泰尔指数及核密度估计法探究我国整体及三大区域的基础教育信息化发展差异及时空动态演变过程的特征。研究结果表明,我国教育信息化发展水平整体向好,总体发展均衡度较高,但各区域间仍存在差异,且区域内差异对整体发展差异影响较大,是总体差异的主要差异来源。由此可见,教育信息化发展水平高的省份与全国平均水平差距增大,并且地区差异扩大,存在极化现象。

论“四位一体”原则下的大学本科教学改革——以《地理信息系统》为例

目前的大学本科教学中普遍存在一些突出问题:重视自身的"教",忽视学生的"学";看到学生的共性,忽视学生的个性;教学方法单一、"满堂灌"、"照本宣科";不能激发学生的兴趣等。为解决以上突出问题,文中以《独立信息系统》为例,提出按照"四位一体"的综合原则,从重视学生的主体地位、激发学生的学习兴趣、灵活运用教学方法、及时更新教学内容等方面出发进行教学改革,大幅度提高教学效果与教学质量。

基于软件水平考试导向的信息与计算科学专业课程建设的若干经验

针对当前信息与计算科学专业核心编程课程的教学现状和存在的问题,在教学环节全程引入软件水平考试相关内容,提高了学生综合素质,增强实践能力,得到了有益的经验总结和建议。

高校党建与思想政治教育协同育人略探

推动高校党的建设与思想政治教育协同育人是高校牢牢把握正确办学方向的必然要求、是高校完善立德树人机制的逻辑必然、是高校培育时代新人的现实需要。在实践中,高校党建与思想政治教育协同育人面临着全员育人合力不足、全过程育人衔接不畅、全方位育人联动不够的问题。对此,高校要在坚持党建引领、把握大学生思想政治教育规律的基础上,优化组织管理机制、力促全员协同育人,创新构建协同育人体系、实现育人全过程的协同联动,统筹整合多方资源、构建全方位育人格局。

自适应球形演化的药物-靶标相互作用预测方法

相较于传统药物的研发,药物-靶标的预测方法能够有效降低成本,加快研发进程,但是在实际应用中存在数据集平衡度低、预测精确率不高等问题。基于此,提出一种自适应球形演化的药物-靶标相互作用预测方法ASEKELM(self-Adaptive Spherical Evolution based on Kernel Extreme Learning Machine)。该方法根据结构相似的药物与靶标更易存在相互作用的原理筛选出高置信度的负样本;并且为了解决球形演化算法易陷入局部最优的问题,利用搜索因子历史记忆的反馈机制及群大小线性递减的策略(LPSR),实现全局搜索和局部搜索的平衡,提高算法的寻优能力;然后利用自适应球形演化算法对核极限学习机(KELM)的参数进行优化。在基于黄金标准的数据集上将ASEKELM与NetLapRLS(Network Laplacian Regularized Least Square)、BLM-NII(Bipartite Local Model with Neighbor-based Interaction profile Inferring)等算法进行对比,验证算法的性能。实验结果表明,在酶(E)、G-蛋白偶联受体(GPCR)、离子通道(IC)和核受体(NR)数据集中,ASE-KELM的ROC曲线下面积(AUC)与PR曲线下面积(AUPR)均优于对比算法;且基于DrugBank等数据库,ASE-KELM在预测新药物-靶标对的验证过程中表现良好。

“软件工程”课程启发式教学的研究与实践

针对目前软件工程人才需求的特点，我院对比了学校人才培养模式与企业人才需求的差距，结合“软件工程”课程教学和科研的实际体会，选择了启发式教学模式并加以实践，本文介绍了我院的探索和实践效果。

高等农业院校计算机专业办学特色思考

本文分析了高等农业院校计算机专业办学条件现状，阐述了走与农业相结合的特色之路，并探讨了如何实施计算机与农业的结合方式。

以软件工程人才培养模式促进计算机学科教育

1995年之后，我国计算机专业教育进入高速发展时期，在普通高校的644所本科学校中，有505所开设“计算机科学与技术”专业，2004年时共有本科在校生近30万，计算机专业已成为我国办学规模最大的专业，然而同时也带来了特色不明显、教学质量有待提高、学生实践能力弱、不能适应企业和社会需求等问题。

以“致用”为导向的“大学计算机基础”教学研究与实践

本文在分析非计算机专业“大学计算机基础”教育现状的基础上，结合从事教学和科研的实际体会，提出了以“致用”为导向的教学研究，重点强调“一师、二书、三法”的具体实施方案，并加以实践。

当前大学课堂教学评价中的几点不足

本文初步分析了当前我国普通高校对大学课堂评价的基本手段和目的,指出其中的一些缺陷和不利因素。结合国内外先进经验,提出了“对大学课堂评价应以任课教师为主体和以及促进教师大胆改革创新为目的”等观点。

信息化测绘体系下测绘工程专业培养模式优化设置

现代科技的快速发展推进了测绘学科信息化,对于培养测绘专业人才的高等院校,必须制定与信息化测绘相适应的培养模式。本文从课程结构、教学方法等多方面探讨了测绘工程专业的本科教育培养模式优化设置。

刚性与柔性的管理艺术——大学班主任工作心得

本文作者结合工作实践，总结了班主任工作刚性与柔性的管理艺术经验，阐述了对大学一年级新生刚柔并济的管理理念，说明了二年级的以刚克柔和三年级的以柔克刚不同的管理策略，解释了大学四年级全柔性管理方法。

《数据库应用》教学软件开发

随着信息技术的飞速发展,数据库技术的应用已经相当的普遍。全国各大高校也对非计算机专业的学生开展了《数据库应用》课程的教学。但是,通过对该门课程的文献资料、网上资源以及学习该门课程的部分学生和任课教师的调查,发现该课程传统的教学方式远远没能达到预期的教学效果。笔者通过开发该门课程的教学辅助软件,使课程内容达到直观、形象的效果,使学生的学习兴趣增强,提高了课程教学质量与效率。

浅谈基于能值理论的多功能农业价值测度

多功能农业是现代农业发展的必然趋势,主要指农业除了传统的经济功能外,还具有生态、社会、文化等方面的功能。农业既给人类社会提供商品产出、同时也提供许多非商品产出。鉴于传统经济学的价值评估方法难以对农业的非经济品产出进行客观的测度,本文提出了使用基于能值的理论和分析方法,对多功能农业进行全面且客观的测度。

综合评价法在数学建模中的应用

研究综合评价方法及其在数学建模中的应用,对于建模竞赛和实际的数学研究工作都有着十分重要的现实意义。文中对五个常用的综合评价方法进行了简介,并对其优缺点进行对比,最后以全国大学生数学建模竞赛2009年B题为例,介绍模糊综合评价法在数学建模中的应用。

对高校大学生毕业生模拟招聘的探讨和研究

金融风暴和经济危机的蔓延,使高校大学生在日益缩减的工作岗位上找到专业对口的理想工作变得越来越难。且现实中大部分准毕业生因缺乏应聘经验,不能在应聘过程中很好的展示自己,而错失良机。模拟招聘充分的弥补了这一点不足。本文从模拟招聘的目的,必要性,实施等各方面对模拟招聘进行探讨和研究,通过一个实例论证了模拟招聘中发现的潜在问题。

大学计算机基础课的教学探索

本文分析大学计算机基础课程的特点和在教学上存在的问题后,根据多年的教学实践,就如何处理这些问题进行有益的教学探索,包括多种教学方法的融合、教学内容的选择要有针对性及考核方式的变革。