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大德育格局下高校实践育人运行机制的构建
被引量:
9
1
作者
陈建
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2016年第11期34-36,共3页
实践育人打破了理论教学与实践教学的主从关系,主要强调大学生在教育过程中的实践主体地位。"大德育"是倡导从课堂到课外,从理论学习到社会实践的全员化、全过程、全方位育人的教育模式。结合高校德育工作的实际,在大德育育...
实践育人打破了理论教学与实践教学的主从关系,主要强调大学生在教育过程中的实践主体地位。"大德育"是倡导从课堂到课外,从理论学习到社会实践的全员化、全过程、全方位育人的教育模式。结合高校德育工作的实际,在大德育育人模式的格局下践行实践育人理念、完善实践育人内容体系、运行机制等,对增强德育工作实效性、提高人才培养质量有重要作用。
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关键词
大德育
实践育人
运行机制
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职称材料
题名
大德育格局下高校实践育人运行机制的构建
被引量:
9
1
作者
陈建
机构
华南农业大学材料与能源学院党委
出处
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2016年第11期34-36,共3页
基金
全国2015年度学校共青团研究立项项目“大德育下高校实践育人平台建设及运行机制研究”(编号2015LX275)
华南农业大学2015年度教育教学改革与研究项目“朋辈互助在大学生思想政治教育中的实践研究”(编号JG15044)的阶段性成果
文摘
实践育人打破了理论教学与实践教学的主从关系,主要强调大学生在教育过程中的实践主体地位。"大德育"是倡导从课堂到课外,从理论学习到社会实践的全员化、全过程、全方位育人的教育模式。结合高校德育工作的实际,在大德育育人模式的格局下践行实践育人理念、完善实践育人内容体系、运行机制等,对增强德育工作实效性、提高人才培养质量有重要作用。
关键词
大德育
实践育人
运行机制
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大德育格局下高校实践育人运行机制的构建
陈建
《学校党建与思想教育(下)》
北大核心
2016
9
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