以软件工程人才培养模式促进计算机学科教育

1995年之后，我国计算机专业教育进入高速发展时期，在普通高校的644所本科学校中，有505所开设“计算机科学与技术”专业，2004年时共有本科在校生近30万，计算机专业已成为我国办学规模最大的专业，然而同时也带来了特色不明显、教学质量有待提高、学生实践能力弱、不能适应企业和社会需求等问题。

本科软件人才培养探索与实践

本文针对如何培养创新型本科软件人才,分析为实现人才培养目标,需要满足知识结构、能力结构以及整体素质的要求,总结了华南农业大学在培养有理论、重技术和懂管理的本科软件人才的探索与实践经验,其中包括体现学科发展趋势与软件产业需求,消化吸收国际先进课程体系和新技术,校企联合培养及软件工程项目复现,培养英语交际和应用能力,倡导学生参加学科竞赛并取得优异成绩。

软件工程专业的“一体化”教学模式研究

针对目前就业不乐观的现状,本文结合华南农业大学软件学院在软件工程专业应用型人才培养上的知识结构需求,提出对应用型人才进行"一体化"教学模式。实践证明不仅能够提高教学效果,而且能够打造学生的就业核心竞争力,适应社会对软件工程专业人才的需求,助学子就业起航。

因校制宜开展软件教学

国家级示范性软件学院经过近几年的探索和实践,已经逐渐形成了具有软件学院特色的人才培养模式。我们在吸取其经验的同时,针对本校特点和现状制定了可行的教学措施,同时把软件学院的工程实践型人才培养方法向信息学院的计算机科学、网络工程专业推广,以达到充分利用教育资源、提高学生素质的目的。

浅论科学精神与人文素质在大学教育中的融合

自然科学与人文社会科学如同"车之两轮、鸟之两翼"。加强科学精神与人文精神的培养,是非常重要也是非常紧廹的。接受知识需要理性,理性是可以培育的,是可以由老师传授的;而科学创造的灵感很大程度上有赖于悟性,悟性是属于非理性的范畴,是老师教不来的,悟性依靠文化的积淀。作为高校教师,除了教会学生科学文化知识之外,也要加强学生人文精神的培养,这不仅仅是人文学科教师所承担的使命,更是每一位教师在自己专业课程中所必须承载的。文章对科学精神与人文精神二者关系和相互影响作分析,提出高校教师在教学过程中,对学生的科学精神教育与人文精神培养都至关重要也影响深远。

物联网背景下的网络工程专业实践教学改革

物联网作为工业化和信息化的融合剂,应用领域十分广阔,涉及到社会各个行业,是一个极具潜力的产业,需要大量的高素质人才。结合物联网时代背景,根据网络工程特色专业培养目标,我校以突出农物联网为出发点,对网络工程专业的实践教学内容进行改革探索。本文重点阐述了我校的网络工程专业突出学生物联网工程素质和工程实践能力的人才培养目标,实践教学改革的具体做法、思路及保障措施。近3年的改革实践表明,毕业生在网络工程实践能力方面有了很大进步,获得多项比赛成果,就业竞争力明显增强,学生专业满意度逐年增高。

大数据时代的计算机科学与技术专业综合改革

结合大数据、计算思维及CS2013等时代背景,论述计算机科学与技术专业综合改革的必要性,从改革的基本理念、专业方向调整、教学团队建设、深化企业合作、完善课程与教学资源建设、教育教学方式改革、实践教学环节改革、教学管理改革等方面详细阐述计算机科学与技术专业综合改革的方案。

用固定剂减少污泥中重金属污染土壤的研究

该研究将加有重金属固定剂的污泥装入废弃塑料容器制成施肥器,利用人工淋水或自然降水,使污泥中的养分从施肥器中流入土壤,而重金属被固定在污泥中,减少重金属土壤污染,再收集处理残渣,防止二次污染。通过淋滤试验和种植油麦菜、蕹菜的盆栽试验得出以下结论:硫酸钾作为固定剂和污泥混合,不仅肥效好,作物产量高,而且污泥重金属被水淋出量少,植物体内重金属的含量低。该文为污泥合理农用提供了新方法,同时充分利用了废弃塑料容器等废弃物,成本低而收效显著。

“云平台+服务”的计算机实践教学模式探索

针对计算机实验教学方面存在的问题,探讨"云平台+服务"的计算机实践教学模式构建方法,提出基于云平台的课程实验、创新项目、创业活动"三位一体"的实践教学体系,介绍初步的云实验系统建设与实施情况,结合华南农业大学的实例说明实验教学效果。

大数据应用人才的知识、能力、素质结构及其培养

给出大数据应用人才的一种初步定位与分类方法,结合应用型人才通用的知识能力素质结构特征,论述大数据应用人才特殊的知识结构、能力结构与素质结构,从课程设置、实验系统建设、校企合作等方面,探讨大数据应用人才知识能力素质结构培养模式。

物联网时代的卓越网络工程师人才培养实践教学改革

针对物联网产业的广泛应用前景,文章指出卓越工程师教育培养计划和农业物联网建设的重要性,分析卓越网络工程师培养目标,提出卓越网络工程实践教学改革的创新思路,并具体介绍华南农业大学在实施过程中的做法和取得的成绩。

强调工程规范的分阶段成果交付交叉实训模式

针对现代IT企业的用人要求,分析高校软件工程专业毕业生与软件企业实际岗位职责能力脱节问题,提出并实践一种以真实商业软件项目组建软件项目开发团队、工作过程遵循大型软件企业项目开发CMMI规范的、能让学生尽快从学生角色转化为企业职员的、强调工程规范的分阶段成果交付和交叉的软件工程实训模式。详细论述怎样利用企业的真实商业软件项目对学生进行贴近真实软件开发过程的工程规范训练,让学生初步具备软件企业所要求的工程实践能力。

语义网技术与区块链技术的交集在农产品质量安全追溯领域的应用

农产品的质量追溯信息平台覆盖了农产品供应链的各环节,其使用效率和效果受到两方面因素的影响:(1)数据采集形式对追溯履历(pedi gr ee)获取的及时性、准确性和完备性的影响;(2)数据登记和服务形式对数据安全与查询服务体验的影响。归结起来是农产品质量安全数据的关联价值与可靠性的范畴。文章讨论了在供应链各环节数据化程度基本满足的前提和半开放的应用场景下,通过语义网技术与区块链技术结合,建立起分布式、有信用保障的农产品质量安全追溯应用体验的可能性,并提出一个概念验证系统的设计。