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题名幼儿园礼仪教育实施的有效途径
被引量:2
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作者
孟亚斌
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机构
华南农业大学附属幼儿园
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出处
《教育导刊(下半月)》
2012年第10期82-82,共1页
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文摘
幼儿礼教育不仅是幼儿园思想品德教育的重要内容.也是培养幼儿良好行为习惯、塑造幼儿健全人格的需要。幼儿园对幼儿进行礼仪教育,鼓励幼儿积极主动地跟同伴交往,可以使幼儿学会如何尊重自我、尊重他人,乐于并善于同他人进行交流、合作与分享。在礼仪教育的实施中,我们总结了这样一些有效途径:
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关键词
礼仪教育
幼儿园
教育实施
良好行为习惯
思想品德教育
尊重他人
健全人格
同伴交往
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名如何引导幼儿“会学”
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作者
洪黛珊
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机构
华南农业大学附属幼儿园
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出处
《教育导刊(下半月)》
2005年第1期46-46,共1页
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关键词
会学
幼儿
引导
主动建构
学习
《纲要》
自主
经验
状态
知识
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名父母应对方式与5~6岁儿童情绪调节策略的关系
被引量:16
- 3
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作者
张育珊
洪黛珊
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机构
华南农业大学附属幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第1期53-63,共11页
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基金
国家社会科学基金项目"城市家庭祖辈-父辈共同养育的特征及其对婴幼儿适应的影响研究"(编号:15CSH053)
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文摘
父母面向儿童消极情绪的应对方式有助于缓解儿童的情绪状态,培养儿童处理消极情绪的积极调节策略,提升儿童适应多元情境的社会能力。本研究以来自4个城市的439名5~6儿童父母为研究对象,采用父母应对儿童消极情绪问卷和学前儿童情绪调节策略问卷,考察父母应对方式与5~6岁儿童情绪调节策略的关系,结果发现父母应对儿童消极情绪的方式以支持性应对为主,但受父母性别、教育背景、儿童性别的影响;5~6岁儿童的情绪调节策略以积极调节策略为主;父母对消极情绪的支持性应对与儿童积极调节策略呈正相关,与消极调节策略呈负相关;父母的非支持性应对与儿童消极调节策略存在正相关,与积极调节策略相关但系数较小。作为学前教育的关键利益相关者,父母需要认识到适当应对和处理儿童消极情绪的重要性,帮助儿童体验各种情绪,培养儿童的情绪调节能力。
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关键词
父母应对方式
情绪调节策略
儿童情绪能力
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Keywords
parental reaction, emotion regulation strategy, emotion competence
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分类号
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
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题名大班手工活动:压花
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作者
洪黛珊
谭小红
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机构
广州市华南农业大学附属幼儿园
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出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2013年第9期11-11,共1页
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文摘
活动目标1.认识有关花和叶子的名称。2.初步了解压花艺术,学会使用压花工具,学习创作压花作品。
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关键词
手工活动
大班
活动目标
学习
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名小班科学活动:我和小苗一起成长
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作者
郑晓娜
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机构
华南农业大学附属幼儿园
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出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第4期24-26,共3页
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文摘
活动背景
幼儿园科学教育要重视幼儿与自然的直接联系。我园地处华南农业大学内,拥有良好的科学教育资源,教师充分发挥这一资源优势为幼儿创设了生态化科学教育环境,让幼儿在观察、欣赏校内植物等过程中学会关注自然、尊重生命、主动走进自然并在探究中学习与发展。在此过程中,幼儿对岭南地区的一些常见植物有了初步的认识和了解。
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关键词
科学活动
成长
小班
华南农业大学
幼儿园
科学教育
教育资源
教育环境
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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