弘扬劳动精神,塑造优秀品格——华南师大附中汕尾学校开展劳动教育纪实

中共中央国务院于2020年3月20日发布《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》,深入推进劳动教育落地落实,对于中小学校促进学生德智体美劳全面发展、培养社会主义建设者和接班人具有重大指导意义。把劳动教育与学校的各项教育实践活动紧密结合,使劳动教育真实有效地实施,才能达成“知行合一”的教育目的。华南师大附中汕尾学校长期以来贯彻“以人文本,持续发展”的办学理念,通过加强“学校—社会—家庭”协作,创新劳动教育新途径,积极推行劳动教育的“六进”(即进课程、进基地、进公益、进家庭、进社区、进企业)措施,充分体现劳动教育崇德、益智、健体、尚美等综合育人价值。

八大引擎助推构建校本课程体系——以华南师大附中汕尾学校“善美”课程建设为例

华南师大附中汕尾学校贯彻落实习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神,根据2019年国务院发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,传承和发展华南师大附中"以人为本,持续发展"的办学理念和"以完整的现代教育塑造高素质的现代人"的办学宗旨,不断优化课程资源,全面推进学校"善美"校本课程建设,落实立德树人根本任务。

华南师大附中高初中毕业班学生失眠调查

近年来,中学生特別是重点学校学生,普遍反映课业负担过重,学生睡眠不足、失眠者多。所谓失眠,包括入睡困难,入睡时间长达30～60分钟,甚至更长,睡眠中至少醒一次,醒后有疲倦感,头脑昏昏沉沉等。过去由于缺乏明确的诊断标准,对学生中的失眠情况难以作出估计。

传承华附办学理念,培育先进校园文化——华南师大附中汕尾学校校园文化建设的探索和实践

华南师大附中汕尾学校是华南师大附中继华附番禺学校、华附南海实验高中、华附新世界学校后开设的第四所分校，是汕尾市为提升基础教育水平，实现汕尾社会经济实现跨越式发展引进的重大民生工程项目。自2010年秋季开办以来，学校实施精细化管理，全体师生艰苦创业，励精图治，办学业绩日益彰显，成为“汕尾市的名片”，更被南方日报誉为“汕尾教育新地标”，得到政府、社会、家长和学生的充分肯定和高度赞誉。

华南师大附中:新一代的“上山下乡”

怎样用综合实践活动的理念来整合、改造学校原有的社会实践课？怎样让学生通过经历、体验获得感悟和成长？怎样使学生的动手实践带有更多探索、研究的元素？华南师大附中的做法值得我们借鉴。

核心素养背景下地理综合思维的培养路径初探

当前,新课程新教材改革工作如火如荼,在新的核心素养背景下,作为地理核心素养最关键的“综合思维”如何贯彻落实,是摆在教师面前亟待解决的关键问题。作为一线的地理教育工作者,不仅要清楚地掌握“综合思维”的内在要求,更要探索培养学生地理综合思维能力的有效途径。

华南师范大学附属中学在改革中前进

华南师大附中是广东省省重点中学.学校占地面积近10万m^2,建筑面积6万多m^2,在校学生2500多名,是广东省一所全面贯彻党的教育方针,坚持改革创新,师资强,校风好,设施完善,环境优美,办学质量卓著的完全中学,也是广东省首批“省一级学校”.

帕斯卡定理的初等证明与高考题

本文用初等平面几何的方法证明高等几何中著名的帕斯卡定理,分析定理的极端情况帕普斯定理与退化形式勒穆瓦纳线等.最后通过初等与高等方法分析几道高考题.

高考圆锥曲线解答题的研究方向

圆锥曲线解答题是高考的重点考查内容,也是考查数学思想方法与核心素养的重要载体,对其进行分类研究有利于提升老师自身的解题素养,更有利于指导日常教学与高考备考.对通性通法的研究是最为重要的,是应对新情境下的圆锥曲线解答题的关键.

深度研究提素养——以圆锥曲线中的距离与弦长问题为例

圆锥曲线中的距离与弦长问题是历年考试的热点,也是高三复习备考中的重点专题.结合个人的教学现状,从对距离公式的理解到公式的系统总结和应用,谈谈自己的教学建议与策略,倡导在深度学习中提升学生的核心素养.

运用形象思维创设高中诗歌学习情境

形象思维是诗歌创作的主要方法,包括意象、联想、想象等基本形式。结合新课标、新教材“突出真实情境下语文实践活动”的要求,形象思维启发我们“诗画转换,走近意境”“联结生活,迁移情感”“穿越时空,对话诗人”三种诗歌学习情境的创设途径。

对课本上抛物线焦点弦的一个性质两次推广

对课本一道抛物线焦点弦性质的例题进行了两次推广,先推广到一般圆锥曲线中,发现顶点是表象,本质是中点.又将焦点与准线推广到一般的极点与极线,发现焦点弦是特殊问题,任意一点的弦都有此性质,使认识得到两次升华.

试论图书馆品牌价值的战略实施

文章引进企业管理中的品牌价值战略理论,分析了图书馆品牌的特性、作用及价值战略,并对如何创 建图书馆品牌提出了一些可行方法。

“高中数学三级自学教学法”实验报告

该项教改实验进行了5轮共15个学年。本报告对实验课题的创立过程、所遵循的教学原则、实验程序与操作认真进行了归纳,用数理统计的方法严格地分析了实验中得到的有关数据,并从理论上对多年的教改实验进行了总结与探索。该项教改实验在教学中突出培养学生的自学能力,并使自学能力得到有效迁移,从而使学生的学业成绩得到全面提高。

怎样解排列组合问题

一、常用解题思想方法1.分类计数和分步计数两个原理是排列组合计数的理论依据.类与类之间独立且并列,步与步之间相依且连续.2.计数关键:(1)审题;(2)判断分类还是分步?分类相加,分步相乘;(3)判断排列还是组合?有序排列,无序组合.较复杂的应用题中。

高考议论文写作思维训练初探

在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，思维的训练就显得尤其迫切和重要了。就议论文写作的思维训练来说，最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。

怎样解复合最值问题

(本讲适合高中) 各级各类竞赛中的复合最值问题,因题型新、涉及的知识面广、技巧性强,常使参赛学生感到棘手。笔者认为,解这类问题可从以下两条基本思路入手。1

提升幸福感 增强使命感

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。这是我国政府对当今国家发展、教育发展与教师发展关系的基本认识，因此教师发展在国家当今经济发展中的重要性是不言而喻的。中国要从一个人力资源大国迈向人力资源强国，教师队伍建设显得尤为重要。在教师队伍建设中，我们通常关注的重点是教师专业化发展问题，

看图像别看走了眼——压轴题错解辨析

广州市各区教研交流试题：如图1，平行于X轴的直线AB与直线OB：y1=kx相交于点B，点C为OB的中点，以点C为顶点的抛物线y2=x^2＋bx＋1/2去经过点A、B，直线CD⊥x轴于点D．

阅读教学中求异性思维品质的培养策略

中国学生发展核心素养总体框架中“文化基础”层面里的“科学精神”重视学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面思维方式的形成,“具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点”。透过这一基本内涵,不难发现中国学生发展核心素养对思维能力培养的强烈要求。科学精神是一种“思维”精神,思维能力的追求是发展科学精神素养的重要渠道。