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价值教育如何进课堂——全国价值教育课程开发研讨会在广州召开 |
张西云
李义茹
李灵丽
杨明君
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《中小学教材教学》
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2016 |
0 |
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2
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大学生学习研究引论 |
余璐
黄甫全
曾文婕
潘蕾琼
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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国际视野中的教育强国建设经验分析 |
曾文婕
陈鲜鲜
王永丽
蒋慧芳
邝艺敏
赖静
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《基础教育参考》
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2023 |
2
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4
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AI全科教师小学语文微课教学设计开发研究——以《迷人的张家界》为例 |
吴冬冬
谢少菲
陈思宇
黄甫全
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《广东第二师范学院学报》
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2019 |
9
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5
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核心价值观教育:定位、内容与路径 |
曾文婕
黄甫全
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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6
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培育全民的创造力与责任心——联合国教科文组织《中期教育战略(2014-2021)》价值取向解析 |
曾文婕
郭佳佳
黄甫全
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2017 |
11
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7
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AI全科教师小学数学微课教学设计开发研究——以《三角形的内角和》为例 |
曾思华
丘诗盈
唐繁茂
陈思宇
黄甫全
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《广东第二师范学院学报》
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2019 |
11
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8
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学习为本的STEM课程开发:价值、设计与策略 |
谢少菲
黄甫全
陈思宇
曾文婕
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《基础教育参考》
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2019 |
1
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9
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AI全科教师小学英语微课教学设计开发研究——以教科版五年级上册Abilities为例 |
夏媛媛
曾密成
谢安琪
李灵丽
黄甫全
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《广东第二师范学院学报》
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2019 |
9
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10
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精准学习课程引论——教育神经科学研究愿景 |
黄甫全
李义茹
曾文婕
潘蕾琼
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《现代基础教育研究》
CSSCI
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2018 |
13
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11
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AI全科教师微课教学设计开发研究 |
李浩然
杨一格
康慧
董娜
黄甫全
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《广东第二师范学院学报》
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2019 |
4
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面向未来的价值观教育课程体系设计与实践——澳大利亚价值观教育课程述论 |
廖聪聪
曾文婕
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《基础教育》
北大核心
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2019 |
1
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13
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师范生师德养成课程创新研究——以“高尚师德修养实验”课程为例 |
潘蕾琼
陈思宇
曾文婕
黄甫全
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《中小学德育》
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2019 |
1
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新技术在艺术型研究中的应用与开发 |
孙文云
黄甫全
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2018 |
0 |
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学习中心与知识创造——21世纪学习学术发展彰显课程改革两大新理念 |
潘蕾琼
黄甫全
余璐
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
19
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构建网络化整体学习方式促进卓越教学能力发展的行动研究 |
余璐
曾文婕
王文岚
孙福海
潘蕾琼
申仁洪
黄甫全
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
7
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新兴课语整合式学习的课程开发原理与方法 |
李灵丽
黄甫全
曾文婕
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2016 |
7
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“互联网+”时代行动研究的知识建构法 |
陈思宇
黄甫全
曾文婕
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
4
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19
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飞跃地平线——新西兰幼儿教育学本评估的基础、原理与启示 |
余璐
黄甫全
曾文婕
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
2
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20
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我国学习文化研究二十年:成就与展望 |
曾文婕
宁欢
谈丰铭
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2016 |
8
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