关于大学体育差生课外体育锻炼实施运动处方的研究

本文针对高校体育差生存在的身体素质下降,体育技能水平较低的问题,提出了加强课外体育锻炼管理的方法,把运动处方引入体育锻炼中去,使第一课堂和第二课堂有机地结合起来,并进行了为期一年三轮次的教育实验.结果表明,对体育差生课外体育锻炼实行运动处方的方法,对促进学生体育技术的提高,增强学生身体素质,掌握自我锻炼的方法,都具有积极的作用.

大学生对体育课不同准备活动的不同选择研究

本文采用4种不同的体育活动进行实验研究,为体育课准备活动的合理安排和选择,提供了相应的依据。

体育运动对大学生运动员心理健康影响作用的调查

针对体育运动对广东大学生运动员心理健康影响作用的调查分析结果表明 :体育运动对大学生的心理健康有积极的影响作用 ,对调节和缓解大学生因学习负担而造成的心理压力有良好的效果。

从弱手开始——对体育系篮球普修课教学改革的探讨

一、前言全面技术是篮球比赛中克敌制胜的重要法宝,也是我们攀登世界篮球运动技术高峰的重要途径。要培养技术全面的选手,必须首先培养出一支有一定理论基础和具有较为全面技术基础的教师和教练员队伍。长期以来,体育学院和师范院校体育系在篮球普修课中对弱手技术的要求不高,没有把弱手技术教学放到应有的位置上,致使弱手技术提高缓慢。最近在我系调查完成篮球普修课程的104位学生,发现其中有57人是不能使用左、右手上篮的,详见下表:

全民健身与体育课程建设

体育课程是学 术前沿领域的一个重要 课题。怎样将以运动为 中心的传统体育课转变 为以健身为中心的体育 课,这是全民健身对体育 课程建设改革提出的新 要求。以此为线索,本文 对体育课程的含义及其 研究意义,我国体育课程建设中存在的问题,现代体育课程的发展趋势以及对我国体育课程建设提出了作者的见解。

发展民族体育的思考

本文论证了西方近代体育的传入与我国民族体育的萎缩之关系，针对现代中国民族体育发展过程中存在的问题，提出了发展我国民族体育的对策：必须要让民族体育进入学校，向在校的青少年全面推广，利用教育的渠道来宏扬民族体育之文化。

香港与内地中学体育教师对未来体育教师能力及学习课程模式认识的比较研究

对香港、广州、北京、上海、福州、苏州在职中学体育教师进行问卷调查,对未来体育教师应具备的能力,以及在校学习课程的模式进行分析比较结果显示,香港和内地在职中学体育教师对未来体育教师能力培养及知识结构认识上有很多相同之处,然而由于两地在教育体制等方面的差异,对能力及知识结构重要性的排序存在差异。

体育专业课程设置与学生能力培养的调查研究

通过问卷调查法对体育专业课程设置的科学性和实用性、体育专业大学生的能力培养等问题进行探讨，以期为正在进行的我国体育专业课程体系改革实验和加强体育专业大学生的能力培养提供依据。

体育人类学概论

本文从体育人类学的历史、体育人类学与人类未来发展、体育人类学在体育学中的位置三个方面阐述了体育人类学作为一门学科的重要性。并论述体育人类学的研究对象、研究方法，以期建立体育人类学的完整框架。

体育本质的逻辑学思考

本文从逻辑学的视角探讨体育的本质，并在明确本质与本质属性区别的基础上，指出体育的本质是“教育”;体育的本质属性是“身体活动性”和“教育性”;体育的功能则是体育本质属性的现实反映。

美国实用主义教育思想对中国近代体育的影响

美国实用主义教育思想对中国近代体育的影响郑俊武，邓星华我国近代体育经历了由军国民体育、自然主义体育，逐渐向现代科学体育的转变。纵观这一发展过程，美国实用主义教育思想对这一进程的影响最为突出。实用主义教育思想在中国的传播，不但为近代体育在我国的推行提供...

高校体育专项课适宜运动负荷的探讨

高校体育专项课由于各项目对身体的影响不尽相同,为保证健身效果,我们试图在对一些不同项目专项课的学生若干指标的监测中发现一些规律,为不同专项课运动负荷的掌握提供参考。研究结果表明,不同专项课适宜运动负荷建议达课平均心率120~140次/分之间,全课最佳心率范围时间宜在全课总时间的50~60%以上。并根据不同项目特点合理安排。

论我国高校体育与社会体育的发展趋势

在明确高校体育与社会体育关系的基础上 ,分析 2 1世纪我国社会体育持续发展的基本条件、主要类型以及高校体育的主要特征 ,阐明高校体育在社会体育中的地位和作用 ,展望其发展趋势 。

体育课程对竞技运动的选择

1 前言 体育课程指的是一学期或一学年连续进行数十节课的过程。体育课程内容的选择妥当与否,直接关系到实现体育增强学生体质这一根本目标的效果好坏。 长期以来,我国体育课程内容以竞技运动各技术动作的排列为主,体育课上教师大量地向学生传授运动技术,体育课变成了运动教学课。个中原因,要追溯到本世纪三十年代的“大肌肉运动即体育”的传统落后观念。西方搞了二百多年的运动铸型教育。

孔子体育思想探讨

孔子的“射御之教”以养生健身为宗旨,并与礼、乐之教紧密结合在一起,成为孔子全面发展人的教育中的体育内容;孔子有一套比较系统的以动静结合、形神共养为特点的养生思想与实践,如强调劳逸适度、讲究衣食起居卫生、乐于参加各种养生活动等.对孔子体育思想的论证,也是完善孔子教育思想体系的一个重要组成部分.

广东省男大学生体质因子结构的研究

体质是指人体的质量，它是人类一切价值实现的物质基础。在以往的体质研究中，多进行单个指标的分析比较，很少考虑某一指标对体质的影响程度，以及各指标之间的相互关系。运用R—型因子分析法，从体质的整体角度出发，对广东省1991年和1995年19－22岁男大学生所作的因子结构研究，揭示了大学生体质指标线性组合的规律。因子分析结果显示：城乡男大学生体质因子结构中主因子的组成和排序表现出很高的一致性。表明城乡里大学生体质状况具有较高的一致性和稳定性。分析结果还表明身体形态和运动素质指标在体质主因子中的显著作用，对体质的影响最大，但城乡男大学生在身体形态和运动素质的某些指标存在一定差距。本研究为我国普通高校体育教学改革和大学生体质的深入研究和发展战略提供了理论依据。

珠江三角洲群众体育的特点和发展前景

本文对珠江三角洲80年代至今，群众进行体育活动的现状、特点，存在的问题及发展前景等进行了简要分析，总结了珠江三角洲群众体育发展的成功经验，为构建完善的全民健身模式提供了借鉴。