论大学人文精神的培育

本文从人文精神与终极关怀、人文精神与科学精神和人文精神与人文知识三者的关系出发 ,对大学人文精神进行再考察 。

在线教育:大学准备好了吗——基于一所普通高等学校的师生调查研究

伴随着互联网技术的发展与应用普及,以及学习者个性化、多样化、终身化学习需求的不断增长,基于互联网等信息技术的在线教育在世界范围内获得空前发展。近年来,MOOC的盛行进一步让在线教育家喻户晓,更点燃了大学师生的参与热情。然而,在线教育不是传统面授教育的简单“翻版”,其教、学、管的规律都与传统集体面授相异,教师和学生并非可以直接适应从传统模式向在线教育模式的转变。为了解当前我国大学师生对开展在线教育的准备情况、经验储备、态度、认知及期望等,本研究选取了一所国内较具代表性和先进性的高校,分别针对一线教师和全日制在读学生进行问卷调查,以期了解现状,发现问题,为正在加速发展中的我国大学在线教育提供基于数据的决策参考依据。

我国大学城建设的理性思考与对策分析

与西方大学城多属于“自然生成”模式不同,我国大学城都是“主动构建”模式,是经济、社会发展和高校扩招的共同产物。我国大学城建设获得的主要经验是:促进高校与地市高教事业在资源共享,拓展空间、整合与发展新兴学科与专业诸方面的巨大双赢;园区建设上针对时代性与高校特性长远规划的精心设计与分步实施;能同时实现一体化与灵活性的统一领导下的“条状管理”原则;解决大学城建设与运作资金的多元筹资模式探索;后勤社会化的完全实现集中了办学精力,并节约了办学成本。必须针对功能定位不准造成教育资源浪费、人文氛围不浓、“软环境”思考与建设不够、对原校区传统保持与延续的缺失,办学质量重视不够等发展初期的主要教训,以更完善的对策建设新的大学城。

网络时代大学生法律意识缺失的表现、原因及对策

本文探讨在网络时代大学生法律意识缺失的表现以及原因,并相应的提出了一些对策方面的构想。

我国公民社会的成长及其对大学德育的意义

本文从公民社会在我国的兴起这一重大社会现实问题出发,在对公民社会的基本含义进行梳理的基础上,着重讨论了公民社会的基本特征、价值取向,并以公民精神的培育为切入点,就我国公民社会的成长对大学德育的重要意义进行了深入的分析和探讨。这一跨学科的研究为我们反思、研究和建构社会转型期我国大学德育的内容与方法体系提供了新的分析视角。

网络时代大学生党建工作创新刍论

在互联网发展日新月异的时代背景下,高校学生党建工作依托网络平台快速发展,网络的优越性有目共睹,但同时我们也不能忽视发展过程中所呈现出来的问题。本文通过探究网络环境下高校学生党建工作的优势以及存在的不足,提出了进一步开展高校学生党建工作的创新举措。

和谐文化视野下的大学生生命教育

和谐文化,是指以提倡和谐思想为内核的价值理念,而和谐的视野则是以和谐文化为主导的,具有一定前瞻性和方向性的视阈。和谐文化一方面营造了融合、宽容的外在的环境,另一方面和谐文化又促使大学生如何美的生活。和谐文化对大学生的生命教育具有不可忽视的重要作用。

新世纪高校女干部队伍建设初探

高校高素质女干部队伍的建设 ,是高校改革与发展的需要 ,对全国女干部工作的发展具有重要的推动作用。要结合高校实际 ,根据形势发展 ,针对存在问题 ,采取有效措施 ,才能建设面向 2 1世纪的高素质的高校女干部队伍。

论墨家思想的当代德育价值

墨子思想中的"兼爱"、"节用"、"躬行",是墨家思想的重要组成部分,墨子思想影响深远,特别是他的实践观、草根意识等。墨家思想中的"兼爱",是大爱,这种大爱无等级、无差序、万物同一、不分厚薄。提倡"兼爱",即是提倡和谐。勤俭节约是墨家思想中的宝贵资源,节俭是主体开创事业之本。墨子实践其"兼爱"思想,是在躬行,不是空谈。墨子思想对于当前学校思想道德教育,具有一定的价值。兼爱思想,可以帮助大学生认识爱的重要性;节俭是一个尺度,可以看出大学生对待生活对待人生的态度;躬行则需要主体具有务实精神,能够在实践中肩负责任。

建国以来农村基层政权的建构与发展——对农村基层政权改革进路的一点思考

人民公社制度是建国后第一个完整的农村基层政权架构,但人民公社体制在维护了新生政权稳定的同时,却使农村的活力和生命力逐步趋向消亡。替代人民公社制度的“乡政村治”模式是内在地适应家庭联产承包责任制的中国农村基层政权建设的又一次有益尝试,但由于整个政治体制改革滞后等原因,使农村基层政权又一次面临困境。中国农村基层政权构建只有置于中国当下正在全力推进现代化这一现实背景下来讨论,才能获得生命力。

美、日及香港地区的高校管理体制改革及其启示

】美、日及香港地区的高等教育都以各自的方式走上了成功之路，其经验在于都较好地解决了中央集权、地方分权与高校自主权的关系，政府依法治教，高校自主管理、教授治校是上述国家和地区共同的高教理念。

加速我国高等教育产业化改革进程的对策思考

高等教育产业化符合高等教育生产性的属性。构建与市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制。当前,加速我国高等教育产业化改革进程的对策是明确高等教育改革的基本方向,形成高等教育产业化的良性机制,强化高等教育产业的宏观管理与调节。

创新型人才:高等教育人才培养质量的核心

本文从如何提高高等教育质量、建设创新型国家和人力资源强国的问题出发,在总结人才质量观的基本标准和创新型人才的科学内涵的基础上,旗帜鲜明地提出创新型人才是高等教育人才培养质量的核心的观点。在此基础上,文章就培养创新型人才的基本着力点以及如何以培养创新型人才为核心,全面提高高等教育人才培养质量进行了深入的探讨。

高校党校网上入党教育的新途径——基于专题学习网站的研究性学习

本文分析了高校党校教育面临的机遇和挑战,指出了目前高校党校网上党员教育实践中网上党校网站建设和维护、学员开展网上学习所存在的问题,在此基础上结合应用信息技术和课程整合理论提出了高校党校开展网上入党教育的新途径。

高等教育质量：一场语意含混的争论

本文从高等教育质量在近年来倍受争议这一现实出发,着力对围绕高等教育质量所展开的这场争论本身进行检视和反思。在对这场争论中的概念内涵、衡量标准、分析对象以及话语体系等方面进行深入剖析、梳理的基础上,文章认为这其实是一场概念混淆、标准不明、对象不清,各种话语表达杂糅其中的争论。这一立论对于厘清"高等教育质量"的概念、对象、标准,促进人们对高等教育进行更为理性和深入的研究,具有独特的价值与意义。

浅谈网络游戏对青少年的负面影响及教育策略

网络对青少年的影响,既有正面的,也有负面的。正面的影响是一种健康的导向,负面的影响对青少年的成长,有一定的危害作用。本文从负面分析了网络对青少年的影响,并提出了教育对策。

与时俱进 不断提高高校干部选拔任用水平

中共中央颁布了《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《条例》)，这是我们党关于党政领导干部选拔任用工作必须遵守的基本规章。《条例》的颁布实施，是高等学校干部工作更好地贯彻落实“三个代表”重要思想的需要；是适应新形势、新任务的要求，建设高素质干部队伍的需要；是进一步提高高校干部选拔任用工作水平的需要；