教师单一结构发展模式的弊端研究

理论的生命力取决于是否能够抛弃空洞的普遍性。教师的发展应该把握主体的目的性,并在质量上下真正的功夫,并体现在具有直接的现实意义和具体收效上。本文作者另辟蹊径,运用辩证法原理,通过指出单一结构的教师发展模式的弊端,劝导读者展开对发展策略的负面的研究,勇于摒弃模式化的东西,以探求科学的多元化的教师发展之路。

终身教育思潮影响下的英语培训现状调研

许多语言学家将近年来的英语培训热潮视为经济现象来进行研究。本文作者通过对广东南海地区英语培训热的调查研究,从终身教育理论的角度分析这一流行现象,将其与终身教育、自主学习联系起来,有针对性地对英语培训市场的健康和稳定发展提出一管之见。