现代研究生教育模式的探讨

现代研究生教育是大工业发展的产物,因为大工业生产使生产原理科学化,把研究这种科学原理的工作从具体生产过程中分化出来,进行专门研究,从而促使培养这种高级人才的教育形式的产生,并随工业化的进程而迅猛发展,而研究生教育的发展,又反过来为经济发展提供强大的科学研究力量,加速国家建设。发展研究生教育已成为国家实现现代化的重要步骤。但是,实践证明。

21世纪南中国教育发展畅想

'南中国'常常被等同于英语的 SouthChina,但目前所指已不再仅仅为华南地区,而有更广泛的含义。尤其是在走向21世纪的现代化进程中。

日本教育为何得以迅速普及和发展——试谈日本民族意识对教育的促进作用

日本在明治维新前，还是个闭关自守的封建割据国家，它接触西方近代科学文化比较晚，但到1907年初等教育入学率已达到98％，普及了6年义务教育。第二次世界大战后，日本在战败的困境中，仅仅经过10年的努力，1955年小学校数即创历史最高纪录。入学卒为99．7％，初中适龄儿童就学率为99．92％，普及了9年义务教育。目前，日本已在普及9年义务教育的基础上基本普及了高中教育。据美联社报道，美国有近1／3的人是文盲或半文盲而日本文盲在人口总数中所占的比例还不足l％。随着国民文化水平的不断提高，现代化工厂的一般工人都是高中或职业学校的毕业生。选拔幼儿园到高中的师资，必须具备大学（包括短期大学）毕业以上学历才允许参加国家录用的考试。企业、事业单位的大学毕业生录用卒则更高，据1979年的统计，中央政府机关的50多万官员、职员中，高等院校毕业生就占89％以上。日本教育的成功，使世界许多国家的专家、学者都感到惊讶，并在这方而有过不少的研究。本文拟就日本民族意识对于教育的促进作用进行初步的探索。