学术委员会撬动大学治理改革的理论与实践

在行政权力过于突出、挤压学术权力生长空间的背景下,学术委员会重组因承载强化教授治学、彰显学术独立的使命而备受关注。H大学的改革实践表明:重组学术委员会、完善大学治理结构,已经成为国家与大学的改革共识;在国家与社会界限尚不清晰的现阶段,学术与行政更宜保持适度分离又协同配合;国家层面教育改革嵌入性制度的落地,既需要大学内生性制度的承接与融通,也需要具体实践中的磨合与改进。

学术委员会:使大学治理运转起来——基于H大学治理改革的实证分析

伴随着中国高等教育改革的深入,一种既能承接国家政治体制,又能契合学术组织特性,同时能吸纳社会力量参与的多元大学治理结构渐趋成型。H大学的实践证明,以学术委员会重构为重心的治理改革,通过组织体系的整合、职责权限的厘定、运行机制的再造,从结构、功能和机制三个维度推动着大学由单位社会向学术共同体的嬗变。学术委员会因而成为撬动现代大学治理改革和推动大学治理有效运转的理想支点。

人工智能赋能教师的五种路径

人工智能的发展日新月异,一日千里。尤其以Chat GPT为代表的生成式人工智能给教育带来了无限新的可能。伴随着人工智能的飞速发展及其在教育实践中的深入应用,“人工智能赋能”成为热词,出现在大小研讨会和论坛上,也频频出现在各种新闻媒体和学术期刊中。那么,人工智能究竟如何为教师赋能呢?更具体地说,人工智能可以通过哪些路径给予教师智慧和减负增效的力量?笔者认为,其路径主要有以下五种。

在线教学:从权宜之计到大势所趋

恐怕没有人预料到,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球,持续时间长达三年。人们似乎也很难预计,什么时候它才能彻底结束。面对这场突发重大全球公共健康危机,世界各国一度纷纷关闭校园,开始居家工作和在线教学,以应对疫情,保护民众。由此关闭的学校规模空前,其影响远超两次世界大战。英国前首相丘吉尔曾经说过,永远不要浪费一场好的危机。古希腊哲学家赫拉克利特也曾说,这个世界上唯一不变的,就是变化本身。

核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向

2016年9月，由教育部委托北京师范大学，联合国内各高校近百位专家历时三年，研制完成的《中国学生发展核心素养》（以下简称《核心素养》）正式发布。《核心素养》对新时期中小学生知识、技能、情感、态度、价值观等方面的综合表现与发展要求做了阐述与明确，对中小学校育人目标与课程设计做了前瞻指导。那么，“核心素养”的提出对中小学信息技术学科会带来哪些方面的转变？

在历史中理解文学

理解文学，需要走进历史。“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”这是唐代诗人朱庆馀的一首名作，最早著录于《云溪友议》，题名《闺意》。实际上这是朱庆馀为求科举得第，向时任水部员外郎的张籍所献之诗，希望借此得到张籍的推荐，故此诗又题《近试上张水部》。如果只从字面上去理解，就低估了这首诗的实际意义。

卷首语

"欲穷千里目,更上一层楼。"我国学术期刊在新时代正面临着革新嬗变、自我超越的巨大挑战。2021年5月18日,中宣部、教育部、科技部根据习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员回信精神,印发了《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》,意见指出"加强学术期刊建设,对于提升国家科技竞争力和文化软实力,构筑中国精神、中国价值、中国力量具有重要作用""学术期刊要提高围绕中心、服务大局能力,引导学术研究立足中国实际,回应现实关切,把论文写在祖国的大地上。

用互联网重塑现代教育体系

当代著名教育思想家伊万·伊里奇在1971年出版的《去学校化社会》一书中,主张废除学校,代之以学习网络,建立一种平等、自由、自律、自助、愉快交往的"去学校化社会"。自出版伊始,这部著作毁誉参半,被喜欢的人奉为学校教育的"圣经",用学者库佐尔的话来说,它"可能是美国自20世纪50年代以来出版的著作中最重要的一部",而批评者则指责其观点激进和偏颇。

探寻刘禹锡研究的新视角

刘禹锡集文学家、思想家、政治家于一身,在中唐诗人中有突出地位和重要影响。回顾刘禹锡研究,开拓新境,探寻新视角,是非常有意义的。2015年11月22日至23日在连州市举行的"纪念刘禹锡赴任连州1200周年暨刘禹锡学术研讨会",也为研究刘禹锡提供了许多新视角。学者们提交给大会的会议论文,展示出对刘禹锡的不同方法和视野。与会专家学者的刘禹锡研究体现了学术视野开阔、角度新颖、方法多元的特点。关于此次会议的情况,备见张兴茂《刘禹锡研究新进展一刘禹锡学术研讨会暨"中国刘禹锡研究会"成立大会综述》一文。另外,本期特组织刘禹锡研究一组文章,也是从不同视角、用不同方法研究刘禹锡的,以对刘禹锡研究有所助益。

新时代下基于绩效的高校二级学院教育评价改革探究

实施二级学院教育评价改革是推进高校治理体系和治理能力现代化的必然要求。通过指出高校实施二级学院教育评价改革的重大意义,分析了当前我国高校二级学院教育评价改革的现状及存在的问题。同时,以H高校二级学院教育评价改革与实践为例,就如何提升二级学院教育评价结果的科学性、客观性和真实性,有效发挥二级学院教育评价的诊断、监督和激励功能,以及对学校事业发展的牵引性作用进行了探讨,并提出相关意见和建议,为新时代我国高校二级学院教育评价改革和建设高质量教育体系提供参考。

中国式现代化与改革开放的互动关系

从历史逻辑来看,先有中国式现代化的目标追求,后有改革开放的关键抉择。中国式现代化对于启动改革开放的进程、定位改革开放的主题、拓展改革开放的空间、凝聚改革开放的力量发挥了重要作用。进一步全面深化改革将为中国式现代化提供强大动力、制度保障,开辟中国式现代化道路,创造有利于中国式现代化的外部条件。中国式现代化与改革开放能够构成互动关系,根本原因在于二者的领导力量、价值取向、目标指向、哲学依据的一致。

进一步全面深化改革的阐释方法

党的二十届三中全会紧紧围绕推进中国式现代化这一主题,对进一步全面深化改革的重要性和必要性、指导思想、总目标、原则、具体任务进行了系统阐释,阐明了推进中国式现代化的实践路径。基于成就和经验、基于问题意识、围绕中国式现代化主题、基于辩证唯物主义和历史唯物主义进行叙事,是党的二十届三中全会阐释进一步全面深化改革的方法。阐释方法直接影响话语的解释力、说服力,强化了进一步全面深化改革的叙事效果。

工笔画的符号语言与情感表达

刘勰言：“人禀七情，应物斯感，感悟吟志，莫非自然。”自然万物多姿多彩亦多情，情，因人而异，因物而发。绘画之所以能够表现艺术家的情感世界，是源于艺术家能够因客观事物有感而发。由此可见，绘画应是画者的感悟吟志。