高校家庭经济困难学生社团育人新机制研究——以新长城华南师范大学自强社为例

随着高校学生资助工作的深入推进,如何更好地将资助与育人相结合是摆在学生工作者面前现实而具体的问题。新长城华南师范大学自强社3年(2007～2010年)的实践证明:建立高校家庭经济困难学生社团,发挥社团育人功能,构建社团实践育人、情感育人、激励育人及资助环境育人等机制,是实现资助与育人相结合的有效途径之一。

基于多元线性回归的本科毕业生起薪实证分析——以华南师范大学为例

随着大学生就业形势的日益严峻,大学生的起薪受到社会各界人士的关注。以华南师范大学2009届毕业生的就业信息为数据样本,利用多元线性回归模型,分析毕业生的学习成绩、专业学科、获奖情况等等人力资源因素对毕业生起薪的影响,旨在为在校大学生的就业准备提供建议。

华南师范大学2005届本科毕业生择业过程调查报告

问卷调查在2005届本科应届毕业生当中展开,采取无记名问卷调查方式。本次调查共发放问卷3270份,回收了2553份。其中有效问卷2136份,有效回收率为83.7%;其中已签约的毕业生有1050人,未签约的有657人,办理暂缓就业的有429人,分别占49.16%、39.75%和20.09%;非师范专业的有671份,师范专业的有1465份。经统计分析,现将结果报告如下。

论高校贫困生的学生工作——对某大学贫困生的个案调查与思考

近年来,高校贫困生人数和比重不断增加,随之出现了许多亟待解决的新问题。本文以某大学的调查研究为例,分析了贫困生对学校关于贫困生工作的看法及其对于生活、学习、就业的态度,基于此对高校做好贫困生的学生工作提出四点建议。

大学生非正式群体的思想政治教育工作探究

文章在对大学生非正式群体内涵进行深入探讨的基础上,指出大学生非正式群体具有行为约束无形化、群体行为一致性、核心人物具有权威性、群体具有开放性和排他性等四方面特征;进而分析了非正式群体及其小集体主义倾向、排他性和核心人物的态度和行为取向对学生思想政治教育工作造成的影响;最后,文章从四个方面对在大学生非正式群体中开展思想政治教育工作提出了建议。

大学生非正式群体行为特征对思想政治教育工作的影响研究

文章就大学生非正式群体开展思想政治教育工作提出建议。

论跨校大学生公寓的学生工作

大学生公寓的管理是新形势下学生工作面临的新情况、新问题,做好大学生公寓的学生工作是高等教育改革和发展的一项重要任务。跨校大学生公寓的学生工作要充分发挥公寓的育人功能,必须坚持"管理、教育、服务"三位一体。

基于主成分回归方法的高校大学生创业意愿分析

基于全国1750名大学生问卷调查数据,本文运用主成分分析法及排序Logit模型对我国大学生创业意愿及其影响因素进行了分析。结果表明,高校创业教育及大学生创业潜质对学生创业意愿有显著影响,社会网络创业及大学生社会实践对激发大学生创业意愿起到了积极作用,家庭经济背景则与创业渴望度负相关。另外,高校创业服务没有发挥应有作用,对创业意愿影响较小。因此,要积极推进高校高等教育改革,加强大学生创业教育力度,完善大学生创业服务体系,发挥社会网络优势,促进高校大学生创业工作开展。

以生为本 务实创新 全面推进大学生思想政治教育工作——华南师范大学贯彻落实中央16号文件的实践探索

华南师范大学全面贯彻落实中央16号文件精神,以生为本,务实创新,积极探索新形势下思想政治教育新途径、新方法和新领域,形成了特色鲜明的思想政治教育工作体系。在思想政治教育理论研究系统化、思想政治教育活动品牌化、思想政治教育工作信息化方面积累了经验。

大学生创业教育认识的不足及其路径研究

由于起步较晚,中国各高校开展大学生创业教育的水平良莠不齐。针对这种情况,有必要对大学生创业教育中存在的一些认识上的不足进行辨析和纠正,对大学生创业教育进行重新认识。尤其是在当今知识经济时代,大学生创业教育要在为学生植入创业基因、服务经济转型升级的创业教育理论指导下,探索出"往内走进校园主战场,往外走进经济主战场"的实现路径,大力推进创新学科化、创业整合化、政策系统化、服务社会化、价值市场化的创业教育生态体系建设。

大学生创业意愿影响因素研究--基于多元排序选择logit模型的发现

"支持青年创业"是解决当前大学生就业问题的一条重要途径。基于2013年全国1 773名大学生问卷调查的微观数据,运用多元排序选择logit模型实证分析大学生创业意愿的影响因素,发现:人口统计学特征、财富禀赋、人力资本、商业感知、社会资本、高校创业教育与服务等因素对大学生创业意愿具有重要影响。

当代大学生婚育教育:挑战与对策

2005年《普通高等学校学生管理规定》取消了禁止学生婚育的强制性内容。大学生婚育权利的解禁使校园婚姻成为现实,同时带来大学生婚恋婚育观多元化、情感需求高的现实及婚育管理知情权与服务、引导等方面的新问题,这对高校如何适应大学生的现实需求提出了新课题。为此,高校应在教育层面从观念、基本知识普及等方面探索教学路径;在管理层面调整对策,增强服务管理意识,构建层级管理网络,推动管理服务制度化、合理化。

大学生宗教信仰的新趋向及心理成因探析

大学生宗教信仰呈现以下新趋向:第一,自认为信教的学生人数比例逐渐上升:第二,信仰的盲目性;第三,宗教暧昧现象比较明显等。本文对大学生信仰宗教的心理成因进行了探析,认为大学生求知欲较强、追求新事物等个性特点容易对宗教产生兴趣;宗教具有心理调节的功能,一定程度上满足了大学生在现实冲突下寻找心灵寄托的心理需求;宗教的接纳与包容,一定程度上满足了大学生自我认同的心理需求是引致大学生信仰宗教的三大心理成因。

大学生职业生涯规划课程实践与探索

职业生涯规划教育是提升大学生就业竞争力、解决大学生就业难的重要途径。探索基于学生行为导向的课程教学理念、教学原则、教学内容、教学方法、管理方法和教师团队建设等,有助于大学生职业生涯规划课程的规范化建设,有助于提升课程教学质量,扩大课程受益面,从而实现为学生成才发展服务的最终目标。

“场”视角下的大学生思想政治教育

大学生周围存在一个不依赖于人的意识的非实物态的思想政治教育"场",它是高校里客观存在的精神现象的特殊形态,会对大学生产生难以抗拒、潜移默化的影响。大学生思想政治教育"场"是一个复合的系统,主要由"心理——情感场"、"文化——信息场"、"环境——制度场"等子场组成。在思想政治教育过程中,"场"内各类吸引因子或活性因素都会对大学生产生一种吸引力,其作用方式主要表现为全方位和隐蔽渗透,其功能主要包括凝聚作用和约束作用。

论网络境域下当代大学生人际交往的特点及其合理引导

网络环境的开放性、虚拟性致使当代大学生人际交往呈现出交际范围扩大化、交往对象多样化、交往关系多元化等特点,这些引发了大学生在网络环境中的人际交往信任危机、人格异化、权威认同弱化、现实人际交往需求减少等现实性问题。为此,我们必须全方位考虑,积极合理引导,化解网络对大学生人际交往带来的冲击和负面影响。

从大学生宗教信仰的角度论大学生信仰教育的对策

我国高校始终把培养大学生树立坚定的马克思主义信仰作为其神圣职责。通过对大学生宗教信仰的现状及原因的分析,高校可以从客观认识宗教、教育者观念的更新、教育目标的重塑、改进信仰教育的内容及形式等方面加强大学生信仰教育。

新时代家庭经济困难大学生发展型资助实现路径研究

发展型资助转向是习近平新时代中国特色社会主义思想融入资助育人工作、资助工作创新发展及困难生成才担当的需要。新时代家庭经济困难大学生发展型资助的实现路径需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧扣困难生发展需求,整合发展型资助资源,构建发展型资助体系,推进资助精准化、国际化及信息化建设,实现扶贫、扶智及扶志的有机结合。

大学生性别工资差异的实证研究——基于分位数回归与分解的发现

利用2013年S高校大学生就业统计数据对大学生起薪的性别效应进行实证分析,分位数回归和分解的结果表明:均值分布和条件分布上,户籍、政治面貌、获奖层次、GPA、学科专业和就业地点对大学生起薪的影响具有显著的性别差异;就业企业、就业行业对大学生起薪的影响的性别效应仅在均值和部分分位数上显著;随着分位数的提高,大学生性别工资差异扩大,在收入分布的低端,特征效应是性别工资差异的主要原因,在收入分布的高端,性别工资差异主要由歧视引起,女生的"天花板效应"严重。

大学生心理辅导站建立的可行性探讨

高校建立院系二级心理辅导站是构建全方位的、适合学生需要的心理咨询网络的良好办法。从目前二级辅导站的建设情况来看,它具有咨询便利性与倾诉针对性的优势,但其专业性不强、保密性不足、定位不清晰与经费支持少等不足也制约着辅导站的发展,因此应该进行队伍专业化建设、加强咨询人员的培训和督导,并动员发挥学校和社会各方面的力量来促进二级辅导站的建设。