大学文化创新的校本探索——以华南师范大学为例

文化创新是现代大学的核心使命。大学既是先进文化的载体,同时又是文化创新的主力。现代大学应将大学文化创新熔铸在社会发展的时代要求之中,以社会主义先进文化为指引,塑造大学文化内涵,自觉把握大学文化创新的方向和着力点,实现大学的文化使命。华南师范大学大学文化建设的实践探索表明:大学文化创新是一个系统性文化工程;"纯化""固化""形化""亮化"大学文化,是一个渐进的过程;大学文化创新要坚持科学精神与人文精神的统一,坚持继承发扬和创新发展的统一,坚持民族文化与世界文化的统一,坚持历史积淀与时代发展的统一,开拓"能力、载体、机制"三位一体的实践路径。

新形势下高校理想信念教育的境遇及方式探求——以华南师范大学学生为调查样本

高校的理想信念教育是摆在广大教师乃至思想政治工作者面前的一项意义重大而又异常艰巨的任务。我们以华南师范大学大学生理想信念状况为调查样本,认真剖析高校理想信念教育的现状、存在的主要问题及其影响因素,积极探求高校强化理想信念教育的有效方式。

从大学精神建构论学校体育文化的价值

体育文化与大学精神存在密切联系,研究体育文化的深层次影响及其在大学精神建构中的作用,对于未来的文化发展意义重大。体育文化中追求自由、卓越、团结、创新等要素是大学精神应有之义,体育文化的价值矛盾也在大学精神中形成映射。从长远看,体育文化的发展应当充分融入大学精神内涵及其呈现过程,对精英文化等传统文化理念应该有新的定位和传播,并推进终身体育等科学发展理念的树立、践行与稳定延续。

高校教代会与大学民主治理的发展——以广东H大学为例

高校教职工代表大会是教职工行使民主权利和民主管理学校的基本形式,是学校管理体制的重要组成部分,是中国特色现代大学制度的创新。H大学的经验表明,保障和支持高校教代会参与民主决策、民主管理和民主监督,有利于调动知识分子和高校员工的积极性,完善大学治理结构,促进大学民主治理的发展。

科学化视阈下高校宣传思想工作的管理

高校宣传思想工作如何实现科学化是以改革创新精神推进党的建设的一个重要命题。可以从全面质量管理理论与宣传思想质量控制的耦合中,确立高校宣传思想工作全面质量管理受众导向和持续改进的核心理念和全员参与、全程管理和全因素掌控的基本途径,构筑涵盖决策及组织架构、方针及质量目标、要素及质量体系、运行及改进监控等四大模块的全面质量管理体系。

转型冲突中的范式变化与理念变革——新媒体环境下高校宣传文化创新和传播研究

技术革命创造了新媒体环境,凸显出宣传文化传统观念的弊端,同时也展现了前所未有的传播力。主体与受众的体验截然不同:主体具有转型需求,但存在不适与压力,因此造成的不稳定传播与受众的心理期待存在冲突。新媒体环境还加深了"数字原生代"和"数字移民"的代沟。高校宣传文化要实现传播转型,依赖于主体适应媒体环境转型过程中的传播范式变化,增强应用功能;高校宣传文化要实现创新,其核心是推动兼具全球视野和前沿触角的理念变革。

新媒体环境下创新高校宣传思想工作路径探究

新媒体是当下高校宣传思想工作重要的环境因素,对高校宣传思想工作具有重要意义,但也存在需要磨合适应之处。建议提升工作主体的媒体素养,推进理念转变,解决技术短板,真正在新媒体环境中建立起高效创新的传播渠道;建立健全工作机制,使新媒体应用融入机制之中;通过考核倒逼的途径,进一步增强主体对新媒体环境的适应性;加强高校宣传思想工作与新媒体环境融合的理论研究,把内涵创新与传播创新结合起来。

必须加强对大学生宗教观的教育和引导

对宗教这一特殊现象,不少大学生表现出明显的兴趣。但当前大学生在宗教观方面表现出一定的模糊,对宗教的社会作用还缺乏认识;高校对大学生宗教观的教育和引导的工作也做得不尽如人意;大学校园中,宗教渗透活动日渐增多,对于大学生已产生明显的影响。必须加强对大学生宗教观的教育和引导,教育大学生正确认识宗教,理性对待宗教,从而引导大学生树立无神论观念,有效防止宗教的消极作用,合理发挥宗教在和谐社会建设中的积极作用。

转变文化发展方式背景下的高校文化统战工作创新探索

转变文化发展方式对高校文化统战工作的影响体现为:高校在凝聚人心共谋发展的文化建设方面需要新的推动力,在营造统一战线成员智力支持社会发展的文化氛围方面需要新的形式,在树立新的文化感召力方面需要融合新的时代特点。审视这一背景下高校文化统战工作的发展,面临文化发展不够充分、组织松散合力不强、制度建设相对滞后等问题。基于此,建议从树立和践行共同价值观,通过民主党派组织建设整合力量,建立考核体系以及有所侧重地进行队伍建设等方面着手,探索以文化发展方式转变方向为根本目标的高校文化统战工作创新路径。

高校宣传思想工作的现状与改进对策

高校宣传思想工作是保证中国大学社会主义办学方向的重要保证,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要条件。目前,虽然高校宣传思想工作取得了较为显著的成效,但是,意识形态工作的合力需要进一步加强,宣传思想工作的针对性、实效性和长效机制建设需要进一步增强,主动构建网络意识形态工作高地、加强网络思想政治教育的能力需要进一步提升。为此,高校需要构建宣传思想工作大格局,面向中国特色社会主义建设任务,站稳意识形态工作的立场;面向高校立德树人的根本任务,切实提高宣传思想的能力水平;面向鲜活的校园生活,构筑共同的精神文化家园。

新媒体环境下的高校宣传文化工作

高校宣传文化工作整体上取得了积极成效,但在新媒体使用过程中也存在理念、机制、技术、优势利用等方面的问题。新媒体技术在高校宣传文化工作中产生了叠加效应、传播效应、共生效应等一系列新的驱动因素,必须因势利导科学使用,才能进一步发挥其积极作用。

校园文化在大学生成才中的作用探析

高校校园文化建设是对大学生进行教育的有效方式,它对于学生的健康成长和全面发展具有促进、导向、规范和教育作用.在新的形势下,要把发展校园文化的意识渗透到教书育人的全过程,把创新性学习作为校园文化建设的重要渠道,把信息化校园建设作为校园文化建设的重要平台.

高校“去行政化”的讹传与现实反思

当前,一些学者在介绍和宣传高校"去行政化"的思想时,做出了与其本义不一致的理论归纳和内容概述。这些对高校"去行政化"的实质思想和观念都存在不同程度的、甚至矛盾的讹传。其主要体现在三个方面,即对高校"去行政化"概念的误解、对象的误传以及效能的误读。对这些讹传进行批判反思,有利于人们对高校"去行政化"思想真义的理解、发展与落实。

以人为本 构筑和谐校园

高校的和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分,作为社会的精英集团,高校应该做和谐社会建设的领头羊,要本着对社会的责任感和使命感,深刻认识高校和谐的关键是校园主体人的和谐,坚持以人为本,加快构筑和谐校园的步伐。以“天和”的平等精神,构筑和谐校园的客观环境;以“人和”的人格独立精神,构筑和谐的校园人际关系;以“心和”的宽容精神,构筑平和的内心世界。

高校青年教师价值取向偏移的动因及引导

在社会转型期,高校青年教师在经济、政治、生活、职业、文化等方面的价值取向发生了一些新变化。根据这些新变化,据此提出三点策略:以青年教师为本,满足高校青年教师的基本生活需要,构建价值保障体系;回归教授治学,减少行政干预,重塑学术为本的大学核心价值;明晰社会主义核心价值体系,加强主流文化创新,构建开放、包容的话语体系。

高校道德教育回归实践的路径构想——基于广东省高校抽样调查的实证分析

高校道德教育在回归实践的进程中出现了"理论重要"与"现实摆设"的反差等诸多问题。而其产生的根源与道德教育理论社会本位、权威性和强制性灌输价值取向有直接关联。高校道德教育回归实践要构想一种涵盖道德认知思辨、道德教育活动、道德教育愉悦等三个核心要素的路径模式。

国外高校教师评聘机制的评析

高校教师的评聘机制强调职业的专业性、严格执行聘任制并建立以激励为主的评价机制,在实践中取得了良好的效果。借鉴国外高校教师评聘机制的做法,严格教师准入制度,加强对师范生的培养教育,建立科学公正的师德评价机制,对建设高校师资队伍大有裨益。

纽曼自由教育思想的分析及启示

约翰·亨利·纽曼是19世纪英国著名教育家,杰出的大学教育思想家,自由教育的伟大倡导者。本文对纽曼自由教育思想通识性、宗教理性、非功利性三个核心特征进行了分析解读,立足当代高等教育的科学发展阐述了自由教育思想的现实价值。

新时代背景下的思想政治教育载体建设

国外文化、教育者自身观念、生活环境、人际关系等因素从多个角度不同层次影响了大学生的思想政治状况,由于传统教育手段的局限日益突出以及信息化时代的到来,思想政治教育载体建设迫切需要创新发展,网络载体、校园媒介、新兴媒体等应该受到更高程度的重视并被运用到思想政治教育工作中来。

治理模式转型与社会管理发展进程中的价值取向引导研究

经济社会的体制改革需求推动国家治理模式转型发展,从全球治理到社会管理,经历了一系列的理念革新,加强和创新社会管理也成为全社会共同参与、共同面对的重大课题。价值取向引导是新型社会治理模式的重要环节,而加强和创新社会管理是社会治理模式转型发展的一个具体表现,因此在加强和创新社会管理中注重价值取向引导具有极其重要的意义。在社会管理中加强价值取向引导,主要是要纠正社会存在的价值取向偏差,并进行科学理性的引导。对此,一是要捍卫崇高,避免过度祛魅导致的无信仰状态;二是回归严肃的人文精神,规避娱乐至死心理;三是在艰难中重塑价值威望,克服物质窘迫带来的拜金倾向。