综合人才培养实验的思考

本文从社会发展、高等教育改革以及学校自身发展的需要等方面，阐述了综合人才培养实验产生的动因，从培养目标、培养模式、运作机制和管理模式等方面阐释了实验实施策略，对实验的效果进行了简要总结。

以评促建 凸显本科评建效应

以评促建是我国当前本科评估的基本方针之一。华南师范大学遵循科学发展观,根据学校的实际,提炼、总结出本校富有特色的本科评建思路,将“以评促建、以建促改、以改促管、以管助教”作为学校评建的指导思想,在教学建设、教学改革和教学管理等方面取得了明显成效,为学校各项事业的可持续发展打下坚实基础。