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中小学生劳动习惯培塑机制与策略研究
1
作者
李敏
罗一帆
《教学与管理》
北大核心
2024年第15期15-18,共4页
针对劳动教育中劳动习惯培塑过程难以把握、缺乏系统性的培塑策略等问题,对劳动习惯进行属性辨析和要素解构。基于养成教育的本质,建构了劳动习惯的培塑机制,提出了相应的培塑策略,即辩证理解劳动习惯的培塑过程、强调内在劳动需要的唤...
针对劳动教育中劳动习惯培塑过程难以把握、缺乏系统性的培塑策略等问题,对劳动习惯进行属性辨析和要素解构。基于养成教育的本质,建构了劳动习惯的培塑机制,提出了相应的培塑策略,即辩证理解劳动习惯的培塑过程、强调内在劳动需要的唤起以及注重劳动教育中“主体—环境”交互系统的创设。
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关键词
劳动习惯
劳动教育
劳动意识
培塑机制
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职称材料
题名
中小学生劳动习惯培塑机制与策略研究
1
作者
李敏
罗一帆
机构
华南师范大学教师教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第15期15-18,共4页
基金
2022年广东省年度教育科学规划课题(教育综合改革专项)“专业素养视野下中小学劳动教育教师专业发展策略研究”(2022JKZGO50)的阶段性研究成果。
文摘
针对劳动教育中劳动习惯培塑过程难以把握、缺乏系统性的培塑策略等问题,对劳动习惯进行属性辨析和要素解构。基于养成教育的本质,建构了劳动习惯的培塑机制,提出了相应的培塑策略,即辩证理解劳动习惯的培塑过程、强调内在劳动需要的唤起以及注重劳动教育中“主体—环境”交互系统的创设。
关键词
劳动习惯
劳动教育
劳动意识
培塑机制
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
中小学生劳动习惯培塑机制与策略研究
李敏
罗一帆
《教学与管理》
北大核心
2024
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