中日两国高等教育国际化发展历程比较研究

中日两国作为东亚高等教育国际化的领先者,在全球化的新形势下都遭受到新的压力和机遇,同时也顺应时代发展作出调整。本文论述了两国的高等教育国际化的发展历程并对其进行了比较。

建设粤港澳大湾区高等教育枢纽吸引国内外优质人才

建设粤港澳大湾区是习近平总书记亲自谋划、亲自部署和亲自推动的国家战略,高等教育领域的开放协同创新发展将是粤港澳大湾区建设题中之义。该组笔谈汇聚湾区高等教育建设谋划之思,提出如下观点:做实深港教育合作,建立法规保障机制,成立实体协调组织机构,基于全球化、智能化要求推进湾区教育开放与合作;着眼四个方面开展湾区高等教育发展定位与战略研究;在粤港澳大学联盟的基础上打造各种专业子联盟,拓展联盟高校合作内容,规范湾区高等学校合作模式,实施大学集群战略;建立"粤港澳高等教育大湾区协同创新发展试验区",组建两大共同体,构建统筹协调、利益共享、风险防范三大机制;理工科大学需紧密对接湾区制造业发展需求,服务、支撑区域产业尤其是制造业转型升级;构建"粤港澳大湾区高等教育枢纽",加大并优化湾区高等教育资源投入,充分整合粤港澳三地建设,提高对外开放水平,推动高等教育创新发展。

世界各国中小学外语教育（含双语教育）的策略

语言是人类交流的工具。在工业化和科技发展的推动卜，外语教育在20世纪前后迅速发展起来。二战后，新科技革命带来社会的更大发展，推动了外语教育的进一步发展。经济全球化和全球信息化社会的到来，促使国际交往日益频繁．国际竞争更加激烈。各国在全球经济一体化的推进下，纷纷把发展外语教育、培养外语人才作为战略性的发展目标，掀起了一波波外语教育浪潮。综观国际外语教育发展，总结各国采取的外语教育发展策略，有助于我国外语教育事业的蓬勃兴旺。

国家示范性高职院校建设计划的政策反思

随着经济的高速发展,我国大陆的高职教育也日益受到重视。国家示范性高职院校建设的计划从2006年正式启动,目前还在实施中。本文主要阐述了此政策出台的背景、主要内容和目标,并在此基础上提出政策执行中应注意的问题,以期能够为更好地实现政策目标,推动高职教育的发展提供参考。

德育模式的现代化特征分析及对我国德育模式的反思

随着道德教育的发展，现代德育模式呈现出不同以往的特征。本文在对德育模式进行分类的基础上．对德育模式的现代化特征进行了阐述，并以此为标准指出了我国长久以来德育模式存在的主要弊端。

古罗马的文化教育交流与发展

早期文明的发展与地理位置、自然条件有较大的关系,地处多元文化中心的古罗马在发展、建设自身文化过程中不断吸收外来优秀文化,并通过教育把自己的文化向周围传播、扩散,古罗马文明的形成离不开多元文化的碰撞。