语言理解的ERP研究

伴随着实时研究方法和技术的发展 ,上世纪 80年代中期之后 ,事件相关脑电位 (ERP)作为一种比反应时更精细和敏感的指标在心理学研究领域中得到大量运用。在语言理解领域 ,目前已发现了三种不同的ERP成分 ,分别是反映词汇 -语义加工的N40 0、反映实时句法加工的ELAN/LAN和后期整合的P60 0 ,这三种成分在正常人和失语症病人之间有着不同的表现形态。在未来 。

抑制机制发展:认知发展研究的新视野

过去的认知和认知发展研究偏重于对激活过程的考察 ,随着当前认知科学和神经科学的进一步发展 ,从新的角度在更高的层次重新触发了人们对认知抑制及其发展机制的兴趣 ,使之成为国际认知和认知发展领域正在迅速崛起的一个重要课题。

工作记忆的ERP研究

随着实验技术的创新 ,ERP技术近年已被广泛用于工作记忆研究。工作记忆的典型ERP效应包括P3 0 0、N40 0、CNV及其他皮层慢电位的波幅和潜伏期变化模式。ERP指标的应用极大地促进了对视觉工作记忆、言语工作记忆和中央执行系统心理和生理机制的研究。

青少年的气质与烟酒使用:交互效应检验

考察气质(意志控制、愤怒挫折、感觉寻求)对青少年烟酒使用的主效应,气质与教养方式(权威、专制、纵容)对烟酒使用的交互效应以及气质间的交互效应。采用随机整群抽样的方法,选取660名青少年为被试,匿名完成气质问卷、教养方式问卷和烟酒使用问卷。结果显示:(1)在控制了性别、年龄、社会经济地位后,气质对青少年烟酒使用具有预测作用,低意志控制、高愤怒挫折、高感觉寻求正向预测烟酒使用;(2)教养方式调节部分气质因素与烟酒使用的关系,具体为:权威和专制教养缓冲感觉寻求的风险作用,符合风险缓冲模型;纵容教养增强感觉寻求的风险作用,符合风险增强模型;(3)气质内部在影响青少年烟酒使用时也存在交互作用,愤怒挫折增强感觉寻求的风险作用,符合风险增强模型。因此,烟酒使用是气质与教养方式及气质间交互作用的产物。

暴力电脑游戏对个体攻击性的影响

以75名大学生为被试,采用3×2×2被试间设计,探讨电脑游戏暴力对个体的攻击性行为、攻击性情绪和攻击性认知的影响。结果表明:(1)暴力电脑游戏导致个体的攻击性行为增加。游戏与性别和攻击性特质的两重和三重交互作用不显著;(2)暴力电脑游戏对个体的攻击性情绪无显著影响;(3)暴力电脑游戏启动了攻击性认知。游戏、性别和攻击特质这三个变量在攻击性认知上交互作用显著,对于男性,暴力电脑游戏在高攻击性个体身上比低攻击性个体启动了更多的攻击性认知;对于女性,暴力电脑游戏对高低攻击性个体攻击性认知的启动没有显著差异。

媒体与青少年暴力

青少年是各种媒体的重要消费者,不少国家和地区的研究都发现,除了上学和睡觉,青少年花在媒体上的时间比其他任何活动都多。然而,现代媒体充满了暴力,大量的实证研究已用科学数据确凿地证明,媒体暴力极大影响了青少年的暴力行为、暴力思想和情感。在此基础上,进一步分析了媒体暴力影响青少年的机制与中介因素,并从媒体使用和监管等角度阐述了减少和预防媒体暴力对青少年影响的应对措施。

论全球化与当代青少年同一性的发展

全球化是当今社会不可阻挡的世界性潮流,它已深深影响了人类的物质和精神生活。对青少年来说,全球化最深远的影响主要表现在自我同一性的建立上。在全球化时代背景下,青少年的自我有了许多新的表现形态,但只有建立起双重文化同一性,青少年才能更好地适应社会、顺利渡过青少年期。我们的学校和社会要共同负起责任,采取有效的措施帮助青少年建立适应全球化发展的双重文化同一性。

大脑两半球在语言加工中的作用

大脑两半球与语言加工的关系长期以来都是心理学界、语言学界乃至医学界最为重要的研究问题之一,更是当今认知神经科学领域的研究热点。近20年来,研究者们采用更为精细和无创伤的研究方法与技术,在词汇语义加工、语篇加工、比喻语言的运用,以及语言的情绪表达和理解等语言理解的不同加工层面进行了更为细致而深入的研究,极大地深化了人们对人类大脑两半球语言功能及其相互作用机制的认识。

青少年暴力及其预防

青少年暴力是当今社会最常见的一种暴力,不但严重影响了青少年自己的身心健康和未来发展,同时也极大威胁着国家和社会的安定与可持续发展。在对暴力的定义、类型及其影响介绍的基础上,详细阐述了青少年暴力的表现、差异特点和影响因素,并进一步结合社会生态学模式和我国当前的社会与青少年实际,从六个方面提出了预防和控制青少年暴力的具体措施。

暴力电脑游戏对个体攻击性的影响

以75名大学生为被试，采用3X2X2被试间设计，探讨电脑游戏暴力对个体的攻击性行为、攻击性情绪和攻击性认知的影响。结果表明：（1）暴力电脑游戏导致个体的攻击性行为增加。游戏与性别和攻击性特质的两重和三重交互作用不显著；（2）暴力电脑游戏对个体的攻击性情绪无显著影响；（3）暴力电脑游戏启动了攻击性认知。游戏，性别和攻击特质这三个变量在攻击性认知上交互作用显著，对于男性，暴力电脑游戏在高攻击性个体身上比低攻击性个体启动了更多的攻击性认知；对于女性，暴力电脑游戏对高低攻击性个体攻击性认知的启动没有显著差异。

情绪调节自我效能感量表在初中生应用中的信效度分析

目的:考察情绪调节自我效能感量表(RESE)中文版在我国初中生群体中的适用性。方法:用RESE中文版对1052名初中生施测,并以一般自我效能感、生活满意度、正性负性情绪和自尊量表为效标,检验效标效度,其中298名学生2周后用RESE重测。结果:①RESE中文版分为表达积极情绪(POS)、调节沮丧/痛苦情绪(DES)和调节生气/愤怒情绪(ANG)3个分量表,共解释方差54.58%,验证性因素分析表明结构效度良好。RESE与四个效标显著相关;②RESE总量表的Cronbachα系数为0.79,分量表在0.69～0.73之间。重测信度为0.87;③女生的POS分量表得分显著高于男生。结论:RESE中文版在中国初中生群体中具有良好的信效度。