刘易斯模型与“民工荒”

刘易斯的二元经济模型①是早期发展经济学的重要理论基石之一,本文结合中国的现实对刘易斯模型做了改造,使其变成一个包括三个阶段的模型,在劳动力供给曲线表现为水平线之前还有一个阶段向右上方倾斜,如此,刘易斯模型就能够解释不久前中国出现的所谓“民工荒”问题。“民工荒”实际上是由于工资粘性造成的一种假象,刘易斯模型的基本思想并没有错误。对企业来说,提高农民工名义工资是解决“民工荒”问题的基本措施,本文也认为农民工工资提高是一件大好事,但部分没有能力提高工资水平的企业必须实施战略、战术的调整,甚至转进内地。

论我国出口产品面临的反补贴诉讼

迄今为止,对我国发起反补贴诉讼的情况还是罕见的,其原因主要在于反补贴对于发起国来讲不如反倾销好用,而且欧美等主要贸易体的反补贴法不适用于中国这样的“非市场经济国家”。不过,这并不意味着今后我国也较少面临反补贴诉讼威胁,因为我国企业获得补贴的情况本来就比较普遍,同时我国的“市场经济国家”地位正在获得越来越多WTO成员的承认,况且,现在已经有加拿大等个别国家对我国发起了反补贴调查。

反倾销措施一支独秀的制度原因分析

贸易救济实践中反倾销措施可谓是一支独秀,如果我们从制度条件上分析,可以发现实施反倾销所需要的制度条件要优于实施反补贴和保障措施所需要的制度条件,这不可避免地会在其它一些因素的共同作用下,促使WTO成员国更多地援用反倾销措施来保护本国企业的利益。

论巩固和完善我国贸易救济措施的基本原则

随着我国进口规模的迅速扩大,企业面对的公平竞争和不公平竞争也越来越激烈,建立时间还不长的我国贸易救济制度措施亟待进一步巩固和完善。为此,本文提出了适当援用,减轻损害;完善法律,有法可依;健全组织,明确责任;严格条件,避免滥用;防患未然,有效预警等五项巩固和完善的基本原则,并一一解释。

再论马克思主义的实践、实验与真理

实践和科学实验所界定的活动分属两个不同的认识领域,所能检验的真理也不同。马克思对认识论的革命性贡献主要体现于,他在社会历史领域中引入了实践标准。主张研究人类历史要从客观的物质生产实践出发,认为生产实践是人类其他一切类型活动的基础,人类的思想活动和理论活动应从生产实践活动中得到说明。

再论当前高校扩招中存在的矛盾与高校事业的科学发展

高校的扩招与目前高校的办学实际存在着数量与质量、应用性教育和创新性教育、理论与实践、生源质量下降与市场就业要求提高、“教”与“学”之间的矛盾,正确处理这些矛盾,必须树立科学的发展观,适当地推行学分制,加强新专业建设,强化管理工作以及学校基础建设,确保高校教育事业持续健康发展。