劳动教育课程对中学生生涯适应力的影响研究--以华南师范大学附属中学为例

以华南师范大学附属中学“三同”劳动教育课程为例,基于生涯适应力理论,以质性方法探究劳动教育课程对中学生生涯适应力的影响,研究发现4个机制:个体及感受是影响着劳动教育课程对生涯适应力的中介;劳动教育课程对学生的生涯关注、好奇、控制、自信、人际与调试六个维度造成了潜移默化的影响;学生对其在劳动教育课程中的经历的再加工深化了这种影响;基于课程所形成的感情和关注在学生日后的人生轨迹中若遇到与课程经历契合联结之处将转换为具体的生涯行为。

论学校精细化管理

学校精细化管理是注重管理过程和管理细节,实施精确计划、精确决策、精确控制、精确考核的一种科学管理模式。广东省中山市华南师范大学附属中学精准定位,以"厚德笃学"为教育目标;强调精细管理,建立高效的管理体制和运行机制;培养精良队伍,关注高素质教师队伍建设;精心育人,培养身心健康和道德高尚的现代人;重视精品课程建设,不断提高教学质量。