刍议高中数学“学困生”的形成与转化

学困生不是通常意义上的差生，是在某些方面有困难的学生。近年来，我国高中的入学率提高，学校的学困生数量增加，这对学校的教学质量造成了一定的影响。高中数学学困生的形成原因是不同的，学校和教师要重视高中数学学困生的教育，针对不同的学生采取不同的教育方法，帮助学困生克服学习难题，提高学困生的学习成绩，整体上提升学校的教学质量。对高中数学学困生的形成原因进行了分析和认识，并在此基础上探讨学困生的转化措施。

高中语文逻辑思维学习有效性的影响因素探究

立足于学习的有效性探究逻辑思维发展的影响因素有助于培养学生逻辑思维能力。量化、质性资料分析表明:(1)不同性别、选科、年级及学业成就学生的语文逻辑思维学习水平存在差异,且呈现不同的群体特征;(2)学生对语文逻辑思维的学习与发展现状积极评估偏少,且学习实践困惑较多;(3)解题逻辑、逻辑基础、学习意识、表达逻辑是显著影响高中语文逻辑思维学习效果的重要因素。基于此,高中语文教学应:积极培育学生逻辑思维,加强师生逻辑思维训练意识;针对个体与群体逻辑思维差异因材施教;对逻辑思维知识、技能、方法及逻辑思维学习因素开展整体训练,推进逻辑思维及其学习要素的共同发展。

一道课本习题的探究

一、习题及其解题目(人教A版(2019)选择性必修第一册128页第13题)已知双曲线x^(2)-y^(2)/2=1,过点P(1,1)的直线l与双曲线相交于A,B两点,P能否是线段AB的中点?为什么?分析:中点弦问题,可使用点差法解决,避免复杂的运算.当直线l垂直x轴时.

激发学习动机 助力高效课堂

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“在人的内心深处总有一种根深蒂固的需求，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”这种需求体现在学习中就是学习动机。学习动机的基本要素包括：对学习的需要、对学习必要性的认识、学习的兴趣爱好和习惯。

大数据背景下财务会计向管理会计转型刍议

大数据背景下,财务会计向管理会计转型是满足企业自身发展需求、跟进互联网技术的必然要求。大数据技术的飞速发展对企业的转型无疑是一个机遇,但我国管理会计理论的不健全、复合型人才的稀缺等一系列因素给转型带来挑战。企业管理人员必须创新自身发展理念、发挥管理型会计的优势,深度挖掘,分析大数据背后的潜在信息,将数据转化为价值,为企业决策提供支持,推动企业科学化发展。