赋予英语写作真实的生活目的

写作教学指向真实生活目的新课程标准建议：“学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动．形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。”这也就是说，让学生形成综合语言运用能力是为真实的语言交际作准备，这就把英语教育的目标直接指向了真实生活。

浅谈高中英语阅读教学中的能力培养

高中英语(SEFC)阅读课文选材丰富,信息密度高,体裁多样化,主要类型有故事、报道、小品、论文、传记、戏剧、广告、书信、记叙文、诗歌和谜语等。阅读教学是高中英语教学的中心,也是培养学生阅读能力的主要渠道。可以说。