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大学班级的育人功能及其建设谫论
被引量:
2
1
作者
殷姿
刘才刚
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第12期50-52,共3页
大学班级是高校人才培养的基本组织形式,有着重要的育人功能。在当今高校外部办学环境日趋复杂、社会思想日益多元、学生需求不断增多、办学规模空前增大、网络技术快速发展的新形势下,大学班级管理面临新的挑战,本文尝试从思想建设、...
大学班级是高校人才培养的基本组织形式,有着重要的育人功能。在当今高校外部办学环境日趋复杂、社会思想日益多元、学生需求不断增多、办学规模空前增大、网络技术快速发展的新形势下,大学班级管理面临新的挑战,本文尝试从思想建设、学风建设、队伍建设、机制建设、平台建设、文化建设六个方面探讨如何强化大学班级的育人功能,以期对高校的班级建设有所借鉴。
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关键词
大学班级
育人功能
建设
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题名
大学班级的育人功能及其建设谫论
被引量:
2
1
作者
殷姿
刘才刚
机构
华南理工大学
学生
工作部
(
处
)
华南理工大学
学生
工作部
(
处
)
思
教办
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第12期50-52,共3页
文摘
大学班级是高校人才培养的基本组织形式,有着重要的育人功能。在当今高校外部办学环境日趋复杂、社会思想日益多元、学生需求不断增多、办学规模空前增大、网络技术快速发展的新形势下,大学班级管理面临新的挑战,本文尝试从思想建设、学风建设、队伍建设、机制建设、平台建设、文化建设六个方面探讨如何强化大学班级的育人功能,以期对高校的班级建设有所借鉴。
关键词
大学班级
育人功能
建设
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学班级的育人功能及其建设谫论
殷姿
刘才刚
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013
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