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独立学院教师育人功能的发挥
1
作者
张忠
李韦华
《教育与职业》
北大核心
2014年第35期91-93,共3页
独立学院教师既要教书也要育人。独立学院教师在教书育人过程中存在教学经验匮乏,课堂掌控能力不足;敬业精神不足,责任心有待提高;工作压力偏大,管理经验欠缺;急功近利和攀比心理严重,缺乏奉献精神的问题。对此,可通过加强教师的道德素...
独立学院教师既要教书也要育人。独立学院教师在教书育人过程中存在教学经验匮乏,课堂掌控能力不足;敬业精神不足,责任心有待提高;工作压力偏大,管理经验欠缺;急功近利和攀比心理严重,缺乏奉献精神的问题。对此,可通过加强教师的道德素质教育;提升教师人格魅力;强化教学过程中对学生的人格尊重;培养教师对专业的持久热爱;加强学习、创新,不断钻研专业知识;以教风建设为抓手,创造良好育人环境,促进独立学院教师在教学中实现育人功能。
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关键词
独立学院
教学过程
育人功能
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题名
独立学院教师育人功能的发挥
1
作者
张忠
李韦华
机构
华南理工大学
广州学院
输电线路教研室
华南理工大学广州学院汽车工程系党总支
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第35期91-93,共3页
基金
2013年地方所属高校"本科教学工程"大学生校外实践教育基地建设项目"华南理工大学广州学院--广州南方电力建设集团有限公司工程实践教育中心"的阶段性研究成果。(项目批准号:教高司函[2013]48号
项目序号:11)
文摘
独立学院教师既要教书也要育人。独立学院教师在教书育人过程中存在教学经验匮乏,课堂掌控能力不足;敬业精神不足,责任心有待提高;工作压力偏大,管理经验欠缺;急功近利和攀比心理严重,缺乏奉献精神的问题。对此,可通过加强教师的道德素质教育;提升教师人格魅力;强化教学过程中对学生的人格尊重;培养教师对专业的持久热爱;加强学习、创新,不断钻研专业知识;以教风建设为抓手,创造良好育人环境,促进独立学院教师在教学中实现育人功能。
关键词
独立学院
教学过程
育人功能
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
独立学院教师育人功能的发挥
张忠
李韦华
《教育与职业》
北大核心
2014
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