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多渠道共享教学资源--辅修及双学位模式案例分析
被引量:
17
1
作者
叶双
曾志新
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第12期30-33,共4页
辅修及双学位的设置是培养复合型人才的有效模式,其教学资源有多种渠道。一般的有单一高校资源、区域高校联合办学资源、国内外高校联合办学资源三种模式。这三种模式的共同特征是:合理地构筑了优质教学资源的共享平台,为学生提供了更...
辅修及双学位的设置是培养复合型人才的有效模式,其教学资源有多种渠道。一般的有单一高校资源、区域高校联合办学资源、国内外高校联合办学资源三种模式。这三种模式的共同特征是:合理地构筑了优质教学资源的共享平台,为学生提供了更多的学习机会,在紧缺的高等教育资源中寻找公平和高效之间的平衡。我国高校辅修及双学位模式的进一步发展应该立足三点:教学资源共享是趋势,教学资源质量是关键,教学管理制度是保障。
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关键词
辅修
双学位
教学资源
共享
原文传递
题名
多渠道共享教学资源--辅修及双学位模式案例分析
被引量:
17
1
作者
叶双
曾志新
机构
华南理工大学
教务处
主任
科员、中教高级
华南理工大学招生办主任、教授
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第12期30-33,共4页
文摘
辅修及双学位的设置是培养复合型人才的有效模式,其教学资源有多种渠道。一般的有单一高校资源、区域高校联合办学资源、国内外高校联合办学资源三种模式。这三种模式的共同特征是:合理地构筑了优质教学资源的共享平台,为学生提供了更多的学习机会,在紧缺的高等教育资源中寻找公平和高效之间的平衡。我国高校辅修及双学位模式的进一步发展应该立足三点:教学资源共享是趋势,教学资源质量是关键,教学管理制度是保障。
关键词
辅修
双学位
教学资源
共享
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多渠道共享教学资源--辅修及双学位模式案例分析
叶双
曾志新
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2008
17
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