高校党校入党积极分子培训工作新探

随着近年来高等教育体制改革的不断深化,教育信息化的快速发展,高校党校的入党积极分子培训既面临着良好的发展机遇,也面临着新的挑战。本文从高校入党积极分子培训遇到的新问题、新情况入手,探索充分发挥高校优势,与时俱进,创新入党积极分子培训体制、创新培训内容、创新培训模式、创新培训管理的途径,以实现高校党校入党积极分子培训工作的新突破。

高校社会服务中道德失范与规制探析

当前我国高等学校在履行社会服务职能的过程中出现了诸多道德失范的现象,主要表现在对教育公益性的追求日渐式微、服务过程中以人为本的人本主义精神有所动摇、面对义与利的先后顺序难以抉择。对社会服务职能的错位理解、高校管理体制浓郁的行政化色彩以及伦理教育的缺失是导致道德失范的主要原因。规制社会服务中的道德失范现象需要厘清社会服务范畴,坚持社会服务的道德原则;挖掘传统伦理思想资源,养成社会服务伦理意识;还需要夯实教师职业道德,提升把握道德风险的能力。

坚持以人为本的教育观 加强高校青年教师的思想政治教育

高校在青年教师中发展党员工作进展比较缓慢,效果不太明显,根本的症结在于青年教师的思想认知问题。根据时代特点和高校青年教师思想实际,要解决这个症结,关键要坚持以人为本的教育观。

建立高校领导干部理论学习考核制度

建立高校领导干部理论学习考核制度,是提高高校领导干部理论学习效果,建设一支高素质干部队伍的重要措施,是当前高校领导干部培训工作的新课题。 一、建立高校领导干部理论学习考核制度是新形势下加强高校党的建设的迫切要求 首先,建立高校领导干部理论学习考核制度。是用邓小平理论武装广大师生,加强党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针的根本要求。党的十五大提出了要坚定不移地用邓小平理论武装全党的战略任务,要求全党重视学习、善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。高等学校的领导干部只有掌握了这个伟大的理论,才能更好地履行好自己的历史责任,在高等学校中,把深入学习邓小平理论同帮助广大师生学习党的基本知识和党课教育结合起来。