“运动型”几何题的求解策略

'运动型'几何题是近几年中考试卷中的热点题型,此类型问题要求考生分析和解决运动变化中的几何问题,有利于学生空间想象能力的培养,正受到师生们的普遍关注.这类题通常将给定的已知条件和相应的结论,作某种运动变化,需要解题者去探索得到相应的结论,并给予证明或说明理由.常见的有动点型(点在直线、圆弧、抛物线上运动等)。

英语阅读教学四步实操法

本文介绍了英语课堂阅读教学从"初读感悟"到"精读探究"到"检测提升"再到"拓展迁移"的四个教学步骤和具体操作方法。

怎样证明两线段相等与两角相等

证明两线段与两角相等,是平面几何中最基本的证明,也是历届中考试题中常考内容之一、证明两条线段相等,常用的定理(性质)有:1.在一个三角形中,等角对等边;2.等腰三角形顶角的平分线或底边上的高平分底边;3.全等三角形的对应边相等;4.

在活动中体验语言,运用规则——课堂教学纪要

论文记述了广州版初中英语6A"Unit 8 Lesson 29"教学的实况,以课文"活动和娱乐"为载体,学习掌握连接词的运用规则,并在生动活泼的学习活动中,让学生自由的、轻松的、大胆的去运用规则,体验语言,创造语言。同时,论文特附加"自我教学点评",以体现教者的教学思想理念和方法。

两种P—级数和的近似求法

本文给出了求P-级数收敛和的近似值的两种方法。

一节探究性实践课的实践与思考

探究性学习可以说是课改的一个亮点。生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动.将科学探究引入义务教育阶段生物课程,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养学生的创新精神.

亮点

亮点有两个解释：1．比喻引人注目的事物；2．人身上的优点。 这是一座很大的花园。一树树花开，像一场盛大欢悦的虚无。粉色层层叠叠砌起，甜香从每一片花瓣上流下来，浸过人的眼，浸过人的心，带着张扬的尖锐的愉悦。朵朵桃花，妖娆地一笑，便成了整个春天。

天边飘来一朵云

落笔时，窗外悠悠地飘来一朵云。 那片云很干净，带着一丝不食人间烟火的气质，像是从几十、几百年前飘过来的，我呼吸到的空气一时间被染上一抹旧旧的味道。

读图时代

那天第N次重温金大侠的《鹿鼎记》。话说“花差小宝”代皇上在少林出家,康熙要传圣旨,知道这个草包不识字,于是妙手丹青画下几幅图画,绘形绘色,达到了极佳的沟通效果,真乃古往今来最有创意的圣旨。

咬咬牙就好

那天看到一个笑话,说一孩子结婚花光了父亲的所有积蓄,可女方还要金戒指和金耳环。孩子就对父亲说: “爸,您就咬咬牙,再给我点钱吧。”父亲一听,张大嘴吼道:“你瞧,你瞧,我的牙都掉光了,还拿什么再咬呢? 我妈就经常用“咬咬牙”来刺激我,比方说我晚上解了9道数学题,她会说.咬咬牙,做满10道题再睡觉;早上锻炼,我跑得气喘旰吁了,她会说.咬咬牙,再跑10分钟:弹钢琴,手都麻了.她会说,咬咬牙.再弹一首……我想,还好我不是笑话里的那个爸爸.我正年轻,牙齿结实,否则,我也只好反问我妈,我牙都掉光了,还拿什么咬呢?我妈说咬咬牙就是坚持.也许熬过那一刻,你就到了一个新境界了。

谈语文教学与其他学科的融会贯通

有人称语文教师为杂家,可见语文这门学科知识范围之广。至于"杂"到什么程度,本文还不能尽言。现就教学实践中与其他学科的融会贯通,略陈浅见。一、词汇教学是语文教学的重点之一,英语亦常常以掌握词汇的多寡来表明其程度的高低。语文教师不教授英语,但词汇与语法上却有着千丝万缕的联系。适当联系,触类旁通也是一种启迪方式。如《愚公移山》一课中,"太行、王屋二山"的"山"与"魁父之丘"的"丘"用英文来解释既简练又明确:太行、王屋是 MOUN-