浅议小学数学教学方法的创新

在新的教学理念的指引下，我们的课堂教学确立了学生的主体地位。这样可以充分发挥学生的潜力，使学生有权选择适合自己的发展道路，有利于培养学生的创新能力。在这样的背景下，小学数学教学如何按照课程标准的要求，实现数学教学方法的创新，就成为我们每个教师的当务之急。

小学德育实效性的点滴尝试

思想品德教育的实效性是思想品德教育的意义所在。能有效地引导学生逐步发展高尚的品德,形成高尚的人格,并成长为符合社会需要的人。要增强思想品德教育的实效性,我认为可以通过以下五个方面去尝试：

探讨小学教育中和谐师生关系的构建

全国各地都在进行新课改，学校教学改革的重要内容之一就是改变传统的师生关系，确立新型的、和谐的师生关系，同时这也是实现教学改革的重要途径之一。所以，当前小学新课改的目标是必须建立起能够充分体现尊重、民主与奋发精神的和谐师生关系。

小学高年级阅读教学的思考

教师要训练学生在读书的过程中根据课文内容展开丰富的想象.而只有多读,学生的想象才可能丰富,思维能力才能迅速提高.小学阶段的学生“物欲未染,知识未开,则多记性,少悟性”.利用学生记忆的黄金时代使之多读熟记佳词妙语,精美诗文,就能够更深入地体悟遣词用语之妙,学习布局谋篇之法,而学生在读书实践活动中所感知领悟的写作技法。

小学数学课堂教学中的“进”与“退”

'进'与'退'是两个辩证的哲学概念,也是兵法中的用兵策略之一。随着课堂教学改革的不断深入,新的课堂教学理念融入课堂教学之中。为了提高课堂教学效率,让教师教得轻松、学生学得愉快,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人,教师作为课堂各环节的调控者,只有恰当把握教学行为的'进'与'退'的尺度,才能把新课程理念落到实处。

小学语文低年级趣味识字教学研究

根据新课改要求,在识字教学中应该通过兴趣引导,让学生自主学习、快乐学习,尤其是低年级学生的教学,更应该从学生兴趣出发。笔者立足低年级识字教学实践,对趣味识字教学进行分析与探究,以期能够帮助教师提高识字教学效率和质量。

提高小学语文课堂教学效率方法研究

在小学语文课堂教学中，教学效率是极其重要的部分。提高小学语文课堂教学效率，促进整个课堂教学水平的提高，都是十分值得研究的。因此，谈一谈提高小学语文课堂教学效率的方法。

小学高年级语文引导学生积极发言的对策

通过多年来的教学实践笔者发现,低年级学生的发言都非常积极,没有被点名回答问题时,他们就会非常失望,可是到了高年级后,学生在课堂上的表现就变得非常消极,不发言的人数总是多于发言的人数。那么到底是什么原因造成了这种情况呢?本文笔者重点针对出现语文课堂学生发言不积极现象的原因进行分析,并结合出现这种现象的原因提出几点对策和建议。

《她是我的朋友》教学设计

【教材简说】 本课是人教版语文第六册第五单元的第二篇课文。本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题,先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。《她是我的朋友》这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤,急需输血;接着具体写了阮恒献血的过程,生动地描写了阮恒献血时的神情、动作,真切地反映了这个小男孩献血时的复杂心情,同时设下了悬念。

小学德育工作管理初探

如何加强德育实效性,全面提高被教育者素质,尤其是思想道德素质?我们在努力提高"德育实效性"上不断实践总结,不断进行更深层次的研究。一、抓观念,确立德育的时代性作为教育者。

在音乐教学中渗透思想品德教育

教书育人就是要求教师既教好书,又培育好人,不能只顾教书,而忽视了对学生进行良好思想品德的培养教育。思想品德教育不能只局限于思想品德课,还应在各科教学中进行有机渗透。

合理运用学具 提高课堂效率

减轻学生课业负担的重要措施之一,是提高课堂教学效率.本文仅就使用小学数学学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用谈几点看法.……

数学课堂教学中学生学习方法研究

数学学习方法对于学生的数学能力起着重要的基础作用.那么,学生的学习方法从何时培养起最恰当呢?我认为应该从小学一年级开始,让他们在小学阶段就打下扎实的基础.……

预防校园欺凌和校园暴力的对策

校园欺凌指的是发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害弱小的行为。一般来说,学生在校期间,遭受到校园内或者校园外的暴力侵害,都可以称为校园暴力侵害,比如学生对学生的侵害、教育工作者对学生的侵害、社会其他人员对学生的侵害。最近两年,国内一些中小学校园欺凌事件时有发生。从现有法律上讲,《治安管理处罚条例》

词语教学浅谈

《语文课标标准》中词语教学的目标为：结合上下文和生活实际了解文中词语的意思，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。但在实际教学过程中，学生习惯于以字典的解释为主，离开具体的语言环境进行记忆，由此造成大部分学生在说话、