推进华安县山区素质教育的建议

华安县地处山区,全县现有教师1969人,学生31881人。近年来,华安县重视教育工作,加大教育投入,加强基础设施建设和教师队伍建设,取得明显的成效,1997年实现“教育两基达标”。同时,还积极探索实施素质教育,促进基础教育发展。但与素质教育要求相比,在学校布局、

浅谈在初中数学教学中学生计算能力的培养

进入初中阶段,数学教师在教学过程中也要注重学生计算能力的培养,学生的计算能力直接影响数学成绩。为此,我们可以通过开展抢答计算比赛等活动,使学生对计算感兴趣,积极主动计算数学题,训练全体学生的计算机能力。同时,引导学生认真审题,充分理解题意再进行计算,并且指导学生掌握计算规律,从而有效提高学生计算速度和计算能力。

从“美”出发 慧眼识美——初中美术欣赏课教学中对学生审美能力的培养策略

初中阶段的学生正处于审美意识和审美情趣形成的关键时期。在这一阶段,他们的审美范围在不断扩大,审美感受变得更加强烈,教师应抓住这一时期对学生进行必要的审美教育,通过美术教学帮助学生提高欣赏美、理解美和创造美的能力,促进学生审美素养的稳步提升。对此,文章采取了文献研究和实践研究的方法,在搜集、阅读相关文献资料的基础上,结合具体的教学实践,对初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养对策进行了深入探讨。

初中生地理读图能力的构成要素及培养策略

当前初中生地理读图能力的现状并不乐观,提高初中生的地理读图能力,是当前地理教学中亟待解决的问题。分析地理读图能力的定义、构成要素、常见地图类型,提出初中生地理读图能力培养的教学策略,结合案例“澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系”,探索提升初中生地理读图能力的有效路径,促进初中生核心素养发展。

如何提高初中英语听力水平

本文针对当前初中英语听力教学中所存在的问题,提出了从激活兴趣、提供策略和拓展训练这三个方面入手来提高初中学生英语听力水平的措施,希望能够对各位同仁有所帮助和启发。

只奖不罚——一种有效的学生评价模式

只奖不罚是一种很好的学生评价方式。不管在班级管理中还是在英语课堂中,作用之大,效果之好,有目共睹,因此是值得借鉴的。

核心素养下初中数学作业分层设计教学探究

一直以来,作业都是数学教学当中的重要环节。如今,在减负增效这一背景之下,如何提升数学作业整体有效性,教师需要积极进行思考以及探究。为对减负增效这一理念加以切实落实,通过数学作业帮助所有初中生对所学知识进行巩固,教师需对作业加以分层设计。基于此,本文旨在对初中时期对数学作业进行分层设计的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。

英语单词怎么记?

转眼间，我教英语已二十多年了。一个被学生问过无数次的问题就是：“老师，英语单词，咋记？”英语单词的记忆，虽说没有适合每个人的方法，但每个人都可以找到适合自己的方法。任何知识的习得本就不会是一帆风顺，都需要一定时间与精力的有效投入，英语单词也不例外。在很大程度上，单词记忆是与对英语的兴趣几许、记忆方法正确与否及能否恒久坚持成正比。本文总结了一些单词记忆的方法与同学们分享。

浅谈初中物理课堂练习的有效性

实施新课改以来，教师在教学活动中为了完成教学任务或为了放手让学生体验探究过程，课堂练习往往被压缩。所谓课堂练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段，也是教师掌握教学情况。进行反馈调节的重要措施。优化课堂练习是减轻学生负担，提高教学效率的有效举措，

初中英语教学中任务型教学法的应用研究

伴随着全球化的到来,英语在我国教育中的比重日益加重,初中英语的学习也愈加受到重视。随着新课改的落实,不断地改变着教学方法以适应新课改对学生英语水平的要求。初中英语教学中的任务型教学法十分符合对现有人才的培养计划目标,对初中生的英语学习有着更好地促进作用。本文结合笔者多年教学经验,简单讨论一下如何在初中英语中运用任务型教学法。

1例高龄糖尿病患者门诊心肺复苏后的护理

心肺复苏是对心跳、呼吸骤停病人采用人工方法建立和恢复循环、呼吸功能，同时积极保护大脑撮终使大脑功能完全恢复的一系列急救措施，是护理人员配合抢救治疗中必须掌握的技术之一。高龄患者因常有多种基础疾病，且存在多系统器官功能受损，一旦出现心跳、呼吸骤停，给复苏及复苏后的护理工作提出了更高的挑战和要求。现将1例高龄糖尿病患者猝死抢救护理体会介绍如下。

新课改下初中英语教学的问题与对策

社会环境的不断变化,人文素养的持续性提高,促使教育教学模式不断进行调整和完善,以便能够培养出适合社会发展的高素质人才。随着素质教育的推行,新课改的应用,教学质量相对过去已显著提高。英语作为初中学习重要的学科,对培养学生综合素养具有促进性的作用。但在新课改下,该学科教学仍旧存在着较多问题。本文就对此进行分析,并提出应对策略。

公共图书管理创新模式分析

随着时代的发展和变迁，读者对公共图书馆的要求发生了变化，因此图书馆的读者服务工作也需要跟着做出相应的创新。因此，应创建开放式的现代化公共图书馆，正确处理纸质图书与电子图书之间的关系，完善公共图书的网路安全管理，促进公共图书馆的社会功能最大化，提升公共图书馆管理人员的专业素质。

案例教学法在初中政治教学中的运用

在新课改的背景下，对初中教学提出了更高的要求，特别是初中政治教学，在实际的教学过程中，初中政治教学面临着一系列的问题，要想让初中政治教学得到深化，教师在教学中必须不断完善教学模式和方法，改变教学观念，让学生成为初中政治教学活动的主体，培养学生自主学习能力和独立思考问题能力。本文主要介绍了案例教学法在初中政治教学中的运用。

语文教学艺术的审美欣赏

教书是一门艺术,一堂优秀的语文课更是一件珍贵的艺术品。它不仅能使学生学到基础知识,还能陶冶学生的情操,培养个性,发展思维,提高能力。但是,长期以来,由于受片面追求升学率的影响和传统教学方法的束缚,不少语文教师在课堂上忙于分析字、词、句、篇等内容,而忽视了语文课应有的整体美教学,把固有的整体性撕成一块块碎片,其结果：教师讲得唇干舌燥,学生听得昏昏欲睡。

探索动点的轨迹解动态几何问题

动态几何问题是中考一种极其重要题型,考查学生分析问题、解决问题的能力.本文通过对动点的轨迹的探索解一类动态几何的有关问题,提高学生解题能力.

“双减”政策背景下初中地理校本作业的设计

“双减”政策背景下,从校情、学情实际出发,设计科学、有效的校本作业,提高校本作业质量,引导学生科学利用课余时间,促进学生全面发展势在必行。根据在初中地理校本作业设计中的观察和实践,发现初中地理校本作业设计存在诸多问题,而且分类不科学。因此,建议设计地理校本作业时要巧借地理图文,突出学科特色;挖掘乡土信息,厚植家国情怀;梳理知识体系,建构学科模型。

以课标为准绳 深挖试题的导向功能——例谈2015年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试试题的导向功能

课程标准是指导教育教学的纲领性文件,教师要深入学习课程标准,深刻领会试题的导向功能:如何通过学科特色——"图文表"考查基础知识和基本技能,如何体现与社会生活、与学生生活经验的联系,如何落实"生活性"和"有用性"的课标精神和理念。通过深挖试题的导向功能,了解命题的原则和意图,促进教师平时注重地图能力培养,促进教学方式由知识传授单一化转变为过程方法多元化,促进学生学习方式由被动接受转变为自主、合作、探究形式,有效提高教与学的质量。

如何巧用数形结合思想 提升初中数学教学有效性

初中数学课程知识点含量大、知识杂,教师的教学任务重,这就要求初中数学教师需要提升教学的有效性.数形结合是提升课堂有效性的重要方法,对此,本文围绕如何巧用数形结合思想,提升初中数学教学有效性展开论述.

英语课堂中如何组织课文复述

课文复述能有效地培养学生学习英语的兴趣，摆脱死记硬背的弊端，它能真实地在学生中形成知识、能力同步发展，不但巩固了基础而且发展了能力。在实际教学中它已成为培养学生听、说、读、写能力，将语言知识转化为言语能力的重要途径。那么如何进行复述课文呢？下面谈谈几点看法。