新课标下初中数学分层教学的思路与实施

新课改强调,数学教学应坚持因材施教原则,分层教学法即是以该理念为基础的教学模式。将其应用到初中数学教学中,可以更好地关注、兼顾学生之间的差异性,能够从不同角度、层面来满足学生的实际发展需求,对促进学生共同进步有很大帮助。本文简要分析了分层教学法的概念及基本思路,并结合教师自身实践经验,对该教学方式在初中数学教学中的应用策略进行了探索,旨在促进初中数学教学质量的提升。

新课改背景下初中数学单元复习指导策略探究

在初中数学教学过程中,复习教学是非常重要的组成部分,教师有必要尽力促使复习教学效果最大化,帮助学生夯实学习基础的同时,促进学生综合能力发展。但在新课程改革背景下,师生所面临的教学状况慢慢发生了变化,对教师教学提出了更高的要求。综合以上所述现实,平时针对初中生进行数学单元复习指导工作时,教师就需持续进行探究革新活动,以引入更具科学性与针对性的手段,提高学生单元复习学习效果。

分层次教学法在初中体育田径课堂中的有效运用

田径运动是若干跑、跳、投项目的组合,属于体育运动的基本项目,并且具有广泛的训练范围、完整的训练体系、科学的训练方式以及出众的训练效果。近年来,随着人们对体育运动的重视,越多越多的中学生都参与到田径运动的项目学习中。但大量体育教师受传统教育思想的影响,在实际教学过程中从教材出发,过于强调学习的技术性以及竞争性,教学方式相对单一,没有关注个体的差异,导致教学效果不佳。

心理学在英语教学中应用

英语学习的过程，从本质上说是一种认识过程，其间包含一系列复杂的心理过程。这些心理活动中，一类是有关学习积极性，如动机、兴趣、态度与意志；另一类是有关学习的认识过程本身的，如感觉、知觉、思维和记忆。英语学习正是借助上述两类心理活动完成。为此，作为从事英语教育的工作者来说，必须充分理解把握应用学生在学习活动中对以上两类心理活动的过程反应。

初中数学教学类比思想的应用

类比是数学发现与创新的重要工具。类比有较强的探索作用。在新课、复习及单元教学过程中充分运用类比思想,可激发学生的创造性思维火花,形成良好的知识网络,提高课堂效率,把类比的教学落到实处,从而提高他们的数学核心素养。

浅谈如何在农村学校开展创造性数学教学

创新意识的培养是现代数学教学的基本任务,好奇心是创新意识的基础,在农村数学教学实践中教师应善于保护学生的好奇心,为数学活动实现师生间的高效创造性互动打下良好的基础,促进教师不断发展自己的教学创造性。

停课不停学的超前准备与英语学科预案构建究

在这个寒假期间，谁也没有预料到我们将在接下来的几个月迎来一场历史性的灾难。 疫情的传播在几个月内越演越烈，已经严重的威胁到了人们的生命健康，因此，许多社会活动在疫情的压迫下不得不停止，而学生的教育也处在这一停摆的现状之中。本来以为停课时间不会太长，却在疫情的发展现状之下延续了太长时间。但是教育是一刻也不能停滞的，它拥有自己庞大的教育体系，如果教育一旦停滞，那么体系中的诸多环节将会面临着崩溃的风险，故在疫情之间停课不停学是教育中要面临的一大问题。故本文将根据相关资料以及自己的学习相关经验，就疫情期间关于停课不停学的超前准备与初中英语学科预案构建进行一定的分析与探讨，望能够为相关的教育部门提供一些有用的建议，从而进行一定程度上的引导与航向。

“双减”背景下中学英语学科作业设计探索

“双减”政策直击应试教育的短视、功利要害,在社会上引发了强烈的反响。“双减”背景下的中学英语学科作业设计,要求教师严控作业完成时间并健全相应管理机制,致力于提高作业设计的质量,加强面批讲解,指导学生通过完成作业夯实学习基础。文章介绍了“双减”政策下的作业设计原则,结合中学英语学科作业设计现状,深入分析作业设计问题,探讨优化中学英语学科作业设计的意义。同时,文章立足实际情况,深入研究“双减”背景下的中学英语学科作业设计策略,以期为教师的作业设计提供思路。

农村中学初中英语词汇学习现状及分析

在农村初中英语教学中,词汇教学是英语课堂教学的难点之一。农村初中学生要想在英语阅读课中高质量地完成阅读任务,拥有充足的词汇积累是必不可少的条件。现在,仍有许多农村初中英语教师对英语阅读课的词汇教学认识不足,因此,在英语阅读课堂中开展的词汇教学取得的效果不理想。所以,教师要从思想上认识到阅读课中词汇教学的必要性和重要性。

中西结合教英语

外语教学的内涵是教学生学会外语。学生是人类新生代的精英群，教师应该借鉴人类学习外语的经验，按照人类学习外语的规律去组织他们的学习活动。人类学习外语几千年了，实际内容多为二语、外语教学。而实际上人类早在两河文化时期就开始学习外语了，只是那时候还没有固定的教学形式，主要通过经商活动进行的。字母是负载语言的元件，语言是文化的载体。可见，怎样教会学生学会外语是一件大事，弄清其立足点是按规律进行外语教学所不可忽视的前提性工作。