教学医院实施医学人文教育的实践与思考——以复旦大学附属华山医院为例

医学人文教育的缺失和医学生人文精神的匮乏已经成为医学教育领域不得不面临的困境和问题。华山医院教育处经过数十年的探索与实践,对于进入该院培养和学习的医学生进行针对性的医学人文教育,逐渐形成一套有效的医学人文教育体系,即"爱"的三步曲:第一步从各个层面进行丰富人文知识储备,使他们深刻感知"爱",第二步努力营造合力育人氛围,唤醒他们身上本已存在的沉睡的"爱",第三步搭建人文实践平台,给他们提供传递"爱"的渠道。

基于阅读与写作相结合的医学人文教育模式的构建——以复旦大学附属华山医院为例

阅读可以陶冶情操、提升自我修养,是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,也是人文教育的一种最有效形式。写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程,在人文教育中也发挥着不可替代的作用。目前心理学界已有研究证明阅读与写作均可以舒缓压力,是治愈效果较好的方法。本文以二者协同育人为研究视角,以构建新育人模式为目标,在多年的学生工作实践中逐渐摸索出一套基于阅读与写作相结合的医学人文教育新模式,对我国医学生人文教育有重要的借鉴意义。

复旦大学华山医院第八届肢体功能重建康复学习班通知

一、时间与地点：2017年12月7日-10日。12月7日全天报到,8日-9日会议,10日参观。地点：上海市静安区乌鲁木齐中路12号复旦大学附属华山医院。

复旦大学附属华山医院真菌病诊断和检测技术新进展学习班招生通知

华山医院皮肤科将于2015年4月6～10日举办“真菌病诊断及检测技术新进展”学习班。学习班展示常见和少见真菌病的临床图片、诊断、治疗和实验室检查的新进展，为专科医务人员提供良好的学习机会。国家级继续教育项目，Ⅰ类学分10分。学费500元／人，资料费100元，食宿统一安排，费用自理。有意向者请填写回执。邮寄地址：上海市乌鲁木齐中路12号华山医院皮肤科於卿璐收（200040）。联系电话：021？52887782或13916291957，E？mail：185179591＠qq．com；2014年4月6日上午十点起至下午三点在上海市静安区乌鲁木齐北路475号（近延安西路）静安宾馆新楼大堂报到。

复旦大学附属华山医院真菌病诊断和检测技术新进展学习班招生通知

华山医院皮肤科将于2016年4月11~14日举办＂真菌病诊断和检测技术新进展＂学习班,学习班展示常见和少见真菌病的临床及真菌学图片、诊断、治疗及实验室检测的新进展,为专科医务人员提供良好的学习机会。国家级继续教育项目,I类学分10分。学费600元,资料费100元,食宿统一安排,费用自理。有意向者请填写回执。

复旦大学附属华山医院真菌病诊断和检测技术新进展学习班招生通知

华山医院皮肤科将于2016年4月11~14日举办'真菌病诊断和检测技术新进展'学习班,学习班展示常见和少见真菌病的临床及真菌学图片、诊断、治疗及实验室检测的新进展,为专科医务人员提供良好的学习机会。国家级继续教育项目,I类学分10分。学费600元,资料费100元,食宿统一安排,费用自理。有意向者请填写回执。邮寄:上海市乌鲁木齐中路12号(邮编200040)华山医院皮肤科於卿璐收,联系电话:021-52887782或13916291957,E-mail:185179591@qq.com。

我国八年制教育与国外教育差距分析及教学医院的改革意见

文章通过总结国外高等医学教育模式,分析了我国与国外长学制医学教育之间的差距,对教学医院在临床医学专业八年制的培养提出了改革意见,以期寻求多种改革措施,提高人才素质。

附属医院开展医学生人文教育的探索与研究

首先梳理了医学人文教育的内涵及现状,在此基础上分析了附属医院开展医学生人文教育的必要性,最后对附属医院提高医学生人文教育的策略进行了探讨:注重医学与人文的沟通是基本前提;做好临床教师的师德建设是根本保证;培养医学生的职业责任感是实施关键。

建设华山特色的继续医学教育基地

华山医院自2003年以来建立了4个继续医学教育基地,把提高卫生技术人员素质和医疗服务水平作为根本出发点,大胆探索和尝试,在基地建设方面进行了实践,学科对项目教育形式、办班方式、项目内容、师资队伍、教材提供等教学内容上逐步实施了改革,积累了一些经验,使项目教学在社会需要、学科发展与人才培养过程中的定位更准确,更能适应新世纪社会经济、科技、文化发展对人才培养的要求。

医学人文教育探析

追溯了医学人文教育的历史渊源和内涵,针对当前医学人文教育存在的问题进行分析,尝试从三个方面提出解决问题的策略:一是发挥第一课堂的主渠道作用,二是发挥校园文化的隐性渗透作用,三是发挥教学医院的引导和促进作用。

临床沟通如何成为英国医学教育的核心部分

近二十年来,在英国绝大部分的医学院校中,临床沟通教学已经逐渐成为当前本科生医学课程的核心内容之一。本文分析了政治、社会、历史和政策这些关键因素的作用及其对于临床沟通发展的影响。

教学医院第二课堂对医学人文素养及从业志向的作用研究

医患之间缺乏信任和理解,近年来,医患关系日趋紧张,医患矛盾日趋激化。在医患关系尚不容乐观的今天,提高医学生的医学人文素养,以适应当前医患关系背景下医务人员的自身要求;并在社会中营造医学职业的崇高感,培养高中生的医学从业志向显得愈发重要。以大学附属教学医院为依托,对医学生和高中生开展第二课堂活动,采用一对一的紧密带教,带领学生观摩早交班、查房、门诊、急诊、手术、日常医院活动、值班等,学生不参与医疗工作,仅观摩医疗活动的开展,在真实的医疗环境中体验24小时的医院生活。并且通过学校相关负责老师、家长的共同监督,学生和带教老师的四方共同参与下开展活动,在确保安全的情况下,教学医院第二课堂活动可有效增进学生的职业体验感,加强其职业认同感,具有较高的可行性和安全性,可明显增进夯实学生的职业规划,有利于未来医学职业教育与医疗行业从业倾向。

医学人文教育探索与实践

“医者”是科学技术与人文精神相结合的典范,长期以来,我国的医学教育中人文缺失现象严重。在社会文明快速发展的今天,医学人文教育显得尤为重要与迫切。该文对国外医学人文教育的发展理念、课程设置等进行了归纳概括,结合已经实施的各种医学人文教育实践,对医学人文教育进行了思考。

构建医学生临床实习期心理健康教育模式的实践与思考

文章针对目前医学生心理健康水平状况不容乐观的现状,通过朋辈、师长、学校、医院行政管理人员的全员参与,从预防着眼,全程关注,提出了构建由预防、预警、应急处置和后期跟踪四部分组成的心理健康教育模式。

基于医院文化建设的住院医师自我管理模式探索

住院医师自我管理是以住院医师为主导的文化建设,可以调动住院医师内在积极性,提高住院医师规范化培训的依从性,有助于提高培训质量,需引起更多重视。该文以复旦大学附属华山医院住院医师自我管理模式为例,探讨了如何建立住院医师自我管理组织、如何依托医院文化建设平台推动住院医师文化建设、如何设计住院医师文化建设实施方案、如何利用网络平台展示住院医师自我管理与文化建设成效,阐述住院医师自我管理的作用与意义,并探讨了如何分步骤实现住院医师自我管理目标。

2006年国家继续医学教育项目影像医学新理论与新技术学习班

为推广普及医学影像学新理论和新技术，受教育部委托，复旦大学附属华山医院将在草原青城内蒙古呼和浩特市举办2006年国家继续教育项目《影像医学新理论与新技术》学习班。

国家级继续教育项目第一届华山医院临床神经免疫学新进展(2015)学习班通知

由复旦大学附属华山医院神经内科、华山医院教育处举办的国家级继续教育项目“第一届华山医院临床神经免疫学新进展”（2015）学习班将于2015年8月27-31日在上海召开。

国家级继续医学教育项目“第六届华山医院临床神经免疫学新进展”学习班通知

由复旦大学附属华山医院神经内科、复旦大学神经病学研究所和复旦大学附属华山医院教育处举办的国家级继续教育项目“第六届华山医院临床神经免疫学新进展”学习班拟定于2020年8月20~23日在复旦大学附属华山医院召开。学习班主旨为“肿瘤、靶向药物与神经免疫”,聚焦神经系统自身免疫病诊断与治疗新进展,尤其关注近年来肿瘤靶向药物、免疫药物应用于自身免疫病领域,以及恶性肿瘤(尤其是血液系统肿瘤)与神经免疫学交叉学科研究新进展。

国家级继续医学教育项目 “第六届复旦大学附属华山医院临床神经免疫学新进展”学习班通知

由复旦大学附属华山医院神经内科、复旦大学神经病学研究所和复旦大学附属华山医院教育处举办的国家级继续教育项目"第六届复旦大学附属华山医院临床神经免疫学新进展"学习班拟定于2020年8月20~23日在复旦大学附属华山医院召开。