语文核心素养下初中阅读教学策略探究

在语文教学实践中,语文教师必须不断优化教学策略,提高教学水平,发挥主动性和创造性,"激发学生的阅读兴趣;教给学生科学的阅读方法;提供阅读时间场所;培养个性化的阅读技能",促使学生在感受传统文化魅力的过程中提高人文素养。

新课程下关于初中数学概念教学优化思考

随着新课程改革的进行,初中数学教学越来越按照新课标的要求来进行.较多的初中数学教师能够发现,数学概念在初中数学教学内容中占据较多篇幅,因此数学教师在教学过程当中,更加注重对数学概念的讲解.笔者对初中数学概念教学存在的问题进行分析与总结,并结合周围教学经验丰富的老师的优秀教学理念,提出能够优化初中数学概念教学的策略,主张教师在教学过程当中能够创建合适的教学情境,引起学生探索数学概念的兴趣;主张教师在教学之前,积极研究教学内容,结合学生已有的知识经验来学习新的数学概念;主张在课前让学生预习数学概念,在课堂上与教师一起探索概念的形成与发展;主张学生在学习概念之后,积极的将概念应用到实践当中,加强学生对概念的理解与把握.

浅析如何在初中思想品德课上培养学生的环保意识

环保与人类的生存环境息息相关,环境的恶化将有可能吞噬人类的生存所需,给社会带来不可修复的灾难。因此,人类都应认识到环境保护的重要性,以日常细节着手,参与到环境保护的大军中来,做到人人有责。初中生正是社会价值观念塑形时期,对于社会问题的认识还停留在浅层面,思想品德教师应承担起弘扬中华美德的重任,帮助初中生建立起健全的人格,在初中生的心智发育及心理成长关键时期,将环保的种子埋在学生心中,潜移默化的浇灌促使其发芽,为国家未来人与自然的和谐相处做好思想教育工作。

浅议“导学互动”教学模式对初中数学教学的应用

当前,随着我国教育事业的发展, “导学互动”教学模式对初中数学教学的应用,逐渐成为初中数学教学中的重要内容之一。在开展数学教学的环节,数学教师应意识到在信息多样化发展的时代,信息综合处理与数学分析方法之间存在密切的联系。如何有效的提高初中数学教学的质量,对于学生未来的影响很大。本文将简要分析, “导学互动”教学模式对初中数学教学的应用方面的相关内容,旨在进一步促进学生更好的学习数学知识。

再谈初中学生读书习惯的培养

学生阅读能力和阅读水平的高低,在很大程度上反映着学生素质的高低,同样一个国家的国民阅读水平,往往标志着一个国家社会发展的文明程度。因而作为教师要通过"营造浓郁的读书氛围、教给科学的读书方法、培养浓厚的读书兴趣、开展丰富的读书活动"来培养学生良好的读书习惯。

浅谈初中生课内外有效朗读的意义及策略

语文新课标关于加强学生朗读能力等方面提出了相应的要求,我们需要转变以往的教学模式,给予初中生课内外有效朗读更多的时间。由于初中生课内外有效朗读的意义也在被逐步放大,对此我们也应采取一系列的措施去积极应对,帮助初中生更好地进行课内外的有效朗读。本文将介绍初中生课内外有效朗读的重要意义,并相应地提出一些具体措施,希望能够为相关教育工作人员提供帮助。

如何培养初中生学习数学的兴趣

随着国家新一轮课改的进行,为了让学生能按教学目标完成学习任务,学有所成,作为一名初中数学教师,必须想方设法提高学生学习的兴趣。为了让学生对数学学习产生兴趣、树立信心,教师可以通过关爱学生,增强自信,采取难度适中、灵活多变的教法,培养学生学习数学的兴趣,激发学生学习动力,变被动学习为主动学习。

针对语文素养提升的初中语文综合性学习教学研究意义及策略

受到新课程改革、 新标准实施以及新的教学理念和教育模式实行的影响, 初中阶段的语文教学更加关注综合性学习的有效应用, 目的在于提升学生的语文素养。 这成为近几年教育界的热点话题。 针对初中语文教学实施改革和发展, 综合性学习是重要的方向, 覆盖语文教学的方方面面, 除了能够促进语文教学目标的实现之外, 还对于学生语文综合素质的提升效果显著。 在此背景下, 本文主要针对初中语文综合性学习教学研究意义以及策略进行分析, 通过提高综合性学习教学效果的方式,助力初中学生的语文素养提升。

浅谈初中生不良行为的成因及对策

初中生不良行为习惯越来越多,影响正常的教育教学。学校、家庭和社会要高度重视并积极行动起来,针对初中生的身心特点,准确查找问题的根源,采取行之有效的措施,逐步矫正学生的不良行为,努力把他们培养成全面发展的新一代接班人。

初中作文序列化训练之我见

为了解决初中学生作文水平低下，习作满篇空话、错话，思路混乱，立意肤浅，缺乏真情实感的问题，首先从教师自身下功夫，转变作文教学的思路与方法。作文训练有目的、有要求；要有指导性、层次化、序列化。遵循循序渐进的教学原则，读写结合，最大限度的提高学生的写作水平。

基于核心素养下的初中英语写作教学方法探究

根据我国社会发展对于教育人才需求的现状进行分析综合研究得出,在学生各个阶段都要对其进行知识能力综合养成和个人基本素质能力方面的培育养成。根据近年来优秀教师的经验分享来看,将各种伸进的英语写作教育理念作为在英语课堂上增强学生对于英语句式结构掌握和提高学生英语写作能力的教学手段对于初中阶段深入学习单词语法课堂教学非常有帮助作用。

浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

初中数学是初中阶段很重要的一门学科,是理科学习的基础,而伴随着新课改的深入推进,对初中数学教学提出了更高的要求,其中"问题导学法"以问题为主线,以思维为引导,与初中数学教学是极为契合的,从实践教学经验出发,分析了问题导学法在初中数学教学中的具体应用。

浅谈初中生写作兴趣的激发

如何改变学生写作中无兴趣、无素材、无真情的现状，可从这几点入手：参观图书室，激发阅读热情；生活化的命题，激发写作热情；序列化训练，激发写作欲望；上好讲评课，激发写作期待。

浅论加强当代大学生中共党史教育

当代大学生是祖国的未来、民族的希望,是社会主义事业的建设者和接班人。大学生对党史的了解程度关乎中国共产党和社会主义建设事业的生死存亡,因此,必须进一步加强当代大学生的中共党史教育。

轴对称,图形美,数学美——《12.2作轴对称图形》教学分析与设计探究

"轴对称,数学美"是人教版八年级《数学》上册第十二章第二节"作轴对称图形"第一课时.下面是我对这一课教学内容的分析与理解,对课堂教学的设计与组织的思考,谈出来与同仁们交流学习.一、教材分析轴对称是生活中常见的一种现象,是数学中图形的基本变换,也是空间与图形领域中的重要内容."作轴对称图形"则是介于"轴对称"与"等腰三角形"之间的一部分内容.

校园文化建设的一般方法与途径探究

校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力,提高学生的动手能力,掌握多种技能,又可以磨炼学生的意志,提高学生组织管理能力。我们必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用,高度重视校园文化建设。

漫谈班主任温馨诗意化的班级管理策略

当代学生都有自己的个性特点，班主任在班级管理工作中应该根据学生的实际情况来调整管理思路和工作方法，以一种温馨诗意化的方式来管理班级是一个不错的选择。温馨诗意化的班级管理办法不仅可以促进班风学风建设，激发竞争意识，还可以唤醒学生的自我教育和行动自觉。

对义务教育阶段德育工作的反思与做法探讨

改革开放以来,随着社会经济发展和科教兴国、人才强国战略的实施,我国教育事业发展突飞猛进,基础设施不断优化,远程教育、多媒体资源丰富多样,便捷通畅,教育质量稳步提高.但在发展的同时,也出现重智育而轻德育,学生思想品德、心理不健康等问题.

探寻教师、教材、学生的最佳结合模式

教学是教师、教材、学生三者之间的有机统一。新课程教学实践使我深深认识到，只有实现教师、教材、学生的最佳结合，才能达到教与学的最佳境界。

构建核心教学课堂,培养数学课堂凝聚力

在课堂教学活动中,最为重要的是教学目标和教学重点、难点,作为数学教师,要明确知道一堂课结束后,要达到怎样的教学效果。对于大多数学生来说,数学是一门比较神秘的学科,教师在课堂授课过程中,可以通过设置不同层次的问题,激发学生探索数学的欲望,这样才能让课堂变得更有凝聚力。对此,教师可就构建核心教学课堂的重要性进行分析,并根据当前数学教学课堂存在的问题,提出培养数学课堂凝聚力的方法。