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在互动中生成精彩
1
作者
贺金刚
《四川教育》
2021年第6期42-42,共1页
互动是学生学习的重要方式。只有在与文本、与教师、与同伴的交流互动中,学生的主体地位才能被唤醒。学生才能主动地参与,成为学习的主人。一、以学定教,尊重学生的主体地位在教学实践中,教师要尊重学生个性,努力创设生活化的课堂情境...
互动是学生学习的重要方式。只有在与文本、与教师、与同伴的交流互动中,学生的主体地位才能被唤醒。学生才能主动地参与,成为学习的主人。一、以学定教,尊重学生的主体地位在教学实践中,教师要尊重学生个性,努力创设生活化的课堂情境和教学氛围,引导学生在民主、欢快、生动的气氛中主动参与,自主地、主动地学习。
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关键词
以学定教
交流互动
学习的主人
主动参与
生成精彩
教学氛围
尊重学生个性
教学实践
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题名
在互动中生成精彩
1
作者
贺金刚
机构
华莹市观音溪初级中学
出处
《四川教育》
2021年第6期42-42,共1页
文摘
互动是学生学习的重要方式。只有在与文本、与教师、与同伴的交流互动中,学生的主体地位才能被唤醒。学生才能主动地参与,成为学习的主人。一、以学定教,尊重学生的主体地位在教学实践中,教师要尊重学生个性,努力创设生活化的课堂情境和教学氛围,引导学生在民主、欢快、生动的气氛中主动参与,自主地、主动地学习。
关键词
以学定教
交流互动
学习的主人
主动参与
生成精彩
教学氛围
尊重学生个性
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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在互动中生成精彩
贺金刚
《四川教育》
2021
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