试触法判别式的可靠性研究及其优化

文章从理论上分析了试触法判别式是否总是可靠,讨论了判别式的分母到底用哪一组数据,以及是否有更准确的判别式,并且推导出用试触法测出的电流表、电压表示数的大小规律和电阻实际值的更准确范围.

教学案例研究解读

随着新课程的实施，教学案例研究引起了广大教师的关注和重视，并逐渐成为教师自身素质提高的重要工具和手段，成为教学理论和教学实践紧密联系的桥梁。本文通过对教学案例研究和撰写的解读，使其在提高广大教师业务素质方面发挥更大的作用。

信息技术支持下的小学数学教学研究

随着科技的发展,各行各业的信息化不断深化,在教育领域中,信息化的教学大大提高了教学效率,促进了教育的发展。本文通过对小学数学教学的信息技术的研究,对其进行深入的剖析探讨,以期为业内人士提供参考。

情景教学法在中学英语教学中的应用

情境教学法属于一种新型教学方法，在当前教学过程中发挥着重要作用。对教师而言，需要结合教学大纲的相关要求，确定情境教学法的应用方法，为全面提高教学效果奠定基础。本文针对情境教学法在中学英语教学中的应用问题进行了分析与介绍，先论证了在中学英语教学中应用情景教学法的作用，再对如何在中学英语教学中应用情景教学法进行分析，以进一步提高中学英语教学水平，促进学生全面发展。

数学概念教学在“巧”上下功夫

小学数学概念,始终是个抽象的东西.小学生年龄小,认知能力弱,如果教师不善用巧妙方法讲解,学生是很难掌握的.教师教法不当,学生体会不深,很快会忘,这不是真正的掌握.教师教法巧妙,通俗易懂,学生感悟深刻,终身受益,那才是真正的掌握.近日,笔者听了5堂精品课,有幸与大家分享几种教会学生们掌握小学数学概念的巧妙方法.

巧用古诗培养学生美好情感

中国是诗的国度。诗以意境清晰、含义深刻、语言生动、韵律优美而著称,是对学生进行情感教育的瑰宝。新课标特别关注学生情感态度和价值观的培养。因此,教学古诗时,要巧用古诗积极培养学生的美好情感,提高学生的语文素养。一、巧用古诗培养学生的爱国主义情感古诗是中华民族传统文化的重要组成部分,它是构成民族凝聚力、民族自豪感、民族文化素质的力量源泉之一,是用来培养学生爱国主义情感的重要资源。教学古诗时,我们可从以下方面来培养学生的爱国主义情感。

在课堂教学中培养小学生问题意识的策略初探

古人云“学起于思,思源于疑.”疑是一切发现创新的基础.只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动.一个人的问题意识并不是天生的,后天的教育培养尤为重要.

小学数学课堂生活化教学探究

小学数学新课程标准要求:数学生活化,生活数学化。即把生活中的数学素材通过现代信息技术等多种形式应用于课堂,让孩子们在生活中学习数学、感受数学,体验生活数学的魅力。同时培养学生用数学的眼光观察问题、发现问题、解决问题,探究数学价值观。

初中语文自主学习策略初探

自主学习的能力是相对于被动学习、机械学习而言的,是一种高效的学习.《初中语文新课程标准》指出:学生是学习的主体,语文教学要以学生的发展为本,注重培养学生的自主学习意识和习惯,坚持培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展.因此,初中语文应培养学生自主学习的习惯,提高学生自主学习的能力.