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西部农村学校办学理念的形成与实践--以华蓥市阳和初中“和乐”教育实践为例
1
作者
吴启华
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第12期16-17,共2页
华蓥市阳和初中的“和乐”教育理念办学的基本思考和做法,旨在尝试西部农村地区学校也能因地制宜,找到方法,做我们自己可以做也能够做的事情;从而基本解决自己独特的办学理念需要与现实办学水平之间的矛盾.我们认为,这样的条件下所做的...
华蓥市阳和初中的“和乐”教育理念办学的基本思考和做法,旨在尝试西部农村地区学校也能因地制宜,找到方法,做我们自己可以做也能够做的事情;从而基本解决自己独特的办学理念需要与现实办学水平之间的矛盾.我们认为,这样的条件下所做的努力,虽然不会拥有教育发达地区的宣传力量和得到那么大的肯定的机会,但其意义丝毫不亚于教育发达地区所做出的辉煌成就.因此,做我们自己可以做也能够做的事情,是我们经济和教育欠发达地区教育人的价值所在.
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关键词
“和乐”教育
教育实践
管理
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职称材料
注重方法 培养能力 提高质量——谈高中英语的复习
被引量:
1
2
作者
汪良明
廖光学
《成都教育学院学报》
2004年第4期68-68,共1页
关键词
能力培养
教学质量
高中
英语教学
复习指导
教学方法
下载PDF
职称材料
让小组合作真正“落地”
3
作者
雷瞳
《四川教育》
2017年第10期23-23,共1页
小组合作学习的价值越来越多地为教育界认同。它的有效运用成为体现新课程改革精神的重要标志之一。通过问卷、访谈和课堂观察等相关调查,我们发现,有的历史教学中的小组合作学习存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。
关键词
小组合作学习
落地
改革精神
有效运用
课堂观察
历史教学
教育界
新课程
下载PDF
职称材料
题名
西部农村学校办学理念的形成与实践--以华蓥市阳和初中“和乐”教育实践为例
1
作者
吴启华
机构
华蓥市阳和初中
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第12期16-17,共2页
文摘
华蓥市阳和初中的“和乐”教育理念办学的基本思考和做法,旨在尝试西部农村地区学校也能因地制宜,找到方法,做我们自己可以做也能够做的事情;从而基本解决自己独特的办学理念需要与现实办学水平之间的矛盾.我们认为,这样的条件下所做的努力,虽然不会拥有教育发达地区的宣传力量和得到那么大的肯定的机会,但其意义丝毫不亚于教育发达地区所做出的辉煌成就.因此,做我们自己可以做也能够做的事情,是我们经济和教育欠发达地区教育人的价值所在.
关键词
“和乐”教育
教育实践
管理
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
注重方法 培养能力 提高质量——谈高中英语的复习
被引量:
1
2
作者
汪良明
廖光学
机构
四川岳池第一中学
四川
华蓥市阳和初中
出处
《成都教育学院学报》
2004年第4期68-68,共1页
关键词
能力培养
教学质量
高中
英语教学
复习指导
教学方法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让小组合作真正“落地”
3
作者
雷瞳
机构
华蓥市阳和初中
出处
《四川教育》
2017年第10期23-23,共1页
文摘
小组合作学习的价值越来越多地为教育界认同。它的有效运用成为体现新课程改革精神的重要标志之一。通过问卷、访谈和课堂观察等相关调查,我们发现,有的历史教学中的小组合作学习存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。
关键词
小组合作学习
落地
改革精神
有效运用
课堂观察
历史教学
教育界
新课程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
西部农村学校办学理念的形成与实践--以华蓥市阳和初中“和乐”教育实践为例
吴启华
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016
0
下载PDF
职称材料
2
注重方法 培养能力 提高质量——谈高中英语的复习
汪良明
廖光学
《成都教育学院学报》
2004
1
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职称材料
3
让小组合作真正“落地”
雷瞳
《四川教育》
2017
0
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职称材料
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