生物节律与劳动卫生研究的进展

基本概念一、什么是生物节律?一切生命活动中存在着生理上可重复的波动现象,这就叫生物节律(biological rhythms)或时间生物学节律(chronbiological rhythms),这是因为体内存在着调节和控制生物生命活动和行为的“生物钟bological clocks)”。二。

劳动心理学研究及其名词概念统一规范问题

联合国报告：根据国际劳工组织（ＩＬＯ）的研究，世界正在变成充满紧张的世界［１］。我国已提出要“实行鼓励兼并、规范破产、下岗分流、减员增效和再就业工程，形成企业优胜劣汰的竞争机制”［２］，这必然会在企业的领导者和职工中产生强大的心理压力和紧张情绪，对企...

噪声作业人员职业体验研究

采用华西医科大学劳动卫生教研室研制的系统化职业心理测验（OPT）软件，对四川第一棉纺织厂织布车间噪声（101．2dB（A））作业女工98人职业体验进行考察．以OPT常进女性工人组为对照（年龄、工龄、文化程度等与观察组同），按标准化OPT方法实施测验和统计分析．结果提示噪声作业女工职业体验欠佳，职业满意度、工作生活质量均低于常模。

六个肺功能预计值对同一群煤矿工肺功能指标的比较

１９９２年国家颁发了“职工工伤与职业病致残程度鉴定标准（试行）”，其中尘肺致残分级判定基准是肺功能损伤程度。列出的六项指标中ＦＶＣ、ＦＥＶ１、ＭＶＶ和ＤＬｃｏ是以实测值与预计值百分数为判断标准。由于不同的预计值可以得到完全不同的结果，因此如何选用预计值公式是一个重要问题。为了能在鉴定工作中选好预计值，本文对六个条件相似的矿工预计值的差异进行了比较。选择１００例煤矿工人进行测定，将其有关参数分别代入六个公式得到预计值，计算出实测值占预计值百分比后进行比较。结果表明ＦＶＣ变异较小（标准差为９．９—１４．１）、ＭＶＶ变异最大（９．９５—２１．１）、ＦＥＶ１居二者之间。经Ｆ检验，ＦＶＣ、ＦＥＶ１和ＭＶＶ的Ｆ值分别为４．８８、７．３２、４５．９，有非常显著差异（Ｐ＜０．０１）。六公式间进行两两比较，ＦＶＣ公式６与公式１、２、３、５间有显著差异（Ｐ＜０．０５），ＦＥＶ１公式５与另五个公式间有显著差异（Ｐ＜０．０５），ＭＶＶ公式除１与６、２与３之间无差异外，其余公式间均有非常显著差异（Ｐ＜０．０１）。此外，由ＦＥＶ１代入公式推导的ＭＶＶ与实测ＭＶＶ比较结果发现推导ＭＶＶ非常显著地高于实测值（Ｐ＜０．０１）。本文结果表明即?

运动试验用于评价尘肺患者呼吸困难的探讨

本文以238例接尘工人和62例尘肺病人为对象,完成了递增负荷运动试验。尘肺病人运动耐受能力明显降低,呼吸困难指数(ID)为72.5%,呼吸储量(BR)为27.8L/min;接尘工人ID为55.8%,BR为48.9L/min。ID和BR与呼吸困难主诉存在明显的相关关系。ID和BR是评价呼吸困难的客观指标。

应用六项肺功能指标进行肺功能损伤分级鉴定的探讨

目的：探讨能更准确、客观地进行职业病肺功能损伤分级的途径。方法：采用国家鉴定标准中规定的六项指标（即ＦＶＣ、ＦＥＶ１、ＦＥＶ１％、ＭＶＶ、ＲＶ％和ＤＬｃｏ）测定２４７例Ⅰ期尘肺病人（矽肺７４例、石棉肺７３例、煤工尘肺１００例）的肺功能，对以单项指标和三项组合性指标的分级鉴定结果作了对比研究。结果：①采用六项指标中任一项为标准，２４７例总肺功能损伤率为９３．３％，其中石棉肺９７．３％，矽肺和煤工尘肺分别为９１．９％，８９．０％；②采用三项指标组合，按ＦＶＣ、ＦＥＶ１、ＲＶ％组和ＦＶＣ、ＦＥＶ１、ＤＬｃｏ组鉴定分级，两组总肺功能损伤率分别为７０．８％、７３．３％。结论：以三项指标组合进行鉴定分级更符合我国国情。

体力疲劳发生机理的进展与预防

体力疲劳发生机理的进展与预防华西医科大学劳动卫生与职业病教研室詹承烈疲劳可能起源于心理因素，常与缺乏动力、兴趣或过度心理紧张等有关；可能是由于生理因素，常与过度体力活动（含劳动与运动）、职业性有害因素的作用等有关。在此仅讨论以体力活动为主所致的疲劳，...

石棉致癌性的流行病学初步分析

石棉致癌性的流行病学初步分析伍剑，王治明，王绵珍（华西医科大学劳动卫生与职业病教研室，成都６１００４１）为了探讨石棉与各种类型恶性肿瘤的关系，了解石棉作业工人恶性肿瘤的发病情况，从而为制定我国预防石棉危害的政策和措施提供科学依据，我们对某石棉厂１３１...

教师职业紧张应对资源研究

目的 探讨教师职业紧张的应对资源状况。方法 采用职业紧张量表对 146 0例中小学教师和 319例非教育工作的脑力劳动者进行职业紧张、紧张反应和应对资源测试。结果 教师应对资源水平愈高 ,职业紧张反应愈低 ,呈负相关关系 ;教师组应对资源显著高于非教师组 ,分别为(130 4± 18 2 )分和 (12 6 9± 19 1)分 ;教师的应对资源随着年龄的增加而下降 ,即年龄从小于 30岁组到 5 0岁组 ,应对资源得分从 (134 1± 18 1)分降至 (12 8 5± 17 5 )分 ;女教师的应对资源高于男教师 ,分别为 (131 4± 18 3)分和 (12 9 4± 18 1)分 ;小学教师的应对资源明显高于中学教师 ,分别为 (132 7±18 1)分和 (12 8 5± 18 1)分。结论 增强中学教师的应对资源 ,特别是中学男教师的应对资源 ,对于减少职业紧张反应。

噪声作业人员心理卫生研究

采用华西医大劳动卫生教研室研制的系统化职业心理测验（ＯＰＴ）软件，对四川第一棉纺厂织布车间噪声（１０１．２ｄＢ）作业女工９８人心理卫生状况进行考察。以ＯＰＴ常模女性工人组为对照（年龄、工龄、文化程度等与观察组同），按标准化ＯＰＴ方法实施测验和统计分析。结果提示噪声作业女工心理卫生状况不佳，对立、抑郁、躯体不适、敏感、幻想倾向增高。