中学英语“自主学习”途径探究——探索开启中学生英语自主学习之门的钥匙

如何让学生真正成为学习的主人，这就要求我们英语教师在课堂教学中，重视培养学生的自主学习能力，根据学生的实际情况，积极探索出一些行之有效的方法。下面我根据自己的教学实践，浅析在初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力，帮助他们找到打开自主学习之门的钥匙。

英语分层作业布置探析

作业是学生在学习过程中最常采用的学习策略。我校近年来全面推广先学后教,当堂训练教学模式,对于当堂作业提出了更高的要求,作业要精、分层布置,才能使课堂学到的知识转化为能力,知识得到落实,使不同层次的学生都有所收获、有所提高。笔者认为我们必须依据新课改的要求重新全面认识作业的意义,赋予它新得价值。一、作业分层布置的内容1.学生分层。

精细化管理构建和谐班级

班级是学校的基本组成部分,班级是学生学习生活的家园。几十名学生组建成一个班级,他们共同学习,共同生活,朝夕相处,结伴而行,所以班级建设的好坏也必然会影响到每一个孩子的进步与发展。因此,作为班主任应将建设和谐的班级作为工作重点,这样才能让学生在良好的氛围中成长,进而促进和提高学校整体的精神风貌。笔者根据自己多年的班级管理工作经验,认为构建和谐的班级需要班主任进行精细化的管理,在此将心得体会与各位同仁分享交流。

电化教学在英语课堂上的应用初探

在以往的传统教学中,由于受时间和空间的限制,英语教学内容,涉及到一些事物和现象、情形以及变化过程等,学生无法看到或听见,只能靠想象去领会,采用传统的教学媒体总有这样或那样的缺憾,而采用电化教学则可以弥补传统教学媒体的不足,在传统教学中,英语老师只注重语法的讲解。

多媒体在英语教学中的作用

一、激发学生学习英语的热情利用多媒体的声、光、色、影俱全的功能，将静止的图片设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，吸引学生的注意力，从而激发学生学习英语的积极性。

农村初中化学新课程实施中的困惑与对策

新课程的实施是我国当前基础教育改革的重点，在实践中，我们化学教师的确已感受到新课程的潜在价值和教学效益。然而，在实施化学新课程的过程中却倍感困难重重，以下，将剖析这些困难，根据自身教学实践提出些对策，供同仁参考。

发挥课本例题的复习功能

在九年级复习课中，以课本例题为切入点，进行变式训练，既能充分调动学生学习积极性，又能串通初中不同的知识点和数学思想方法，全面提高学生思维的灵活性、创新性、深刻性、全面性，达到举一反三，触类旁通的功效．下面举例说明：

中考数学命题中一道靓丽的风景线——正方形

正方形不仅具有四边形、平行四边形、矩形、菱形的昕有性质，而且具有轴对称性和中心对称性的美，还体现了角平分线、线段垂直平分线等性质，历来是中考数学命题的热点和焦点，永远是中考数学命题中一道靓丽的风景线．以正方形为基的考题年年考，年年在不断的更新，但万变不离其宗．这些题的结构特点是：利用正方形的一些性质.

新课标教学“三得”

一得：语言很有效 在课堂教学中，语言是完成师生之间交流最有效的工具。因此．教师要善于驾驭，以艺术性的课堂教学语言。给学生以精神上的愉悦，增强学生的学习兴趣。

“梯形”教学设计

教学目标： 1、经历探索梯形的有关概念、性质的过程，在简单的操作活动中发展学生的说理意识、主动探究的习惯，让学生初步体会平移、轴对称的有关知识在研究等腰梯形性质中的运用；2、探索并掌握梯形的有关概念和基本性质，探索并了解等腰梯形的性质，能用它们解决简单的问题。

正方形问题如何解

1．利用正方形的内角是直角 例1 如图1，MN是⊙O的弦．正方形OABC的顶点B、C在MN上，且点B是MC的中点．若正方形OABC的边长为7,则MN的长为_______．

一道几何赛题的六个思路

例 如图1，在凸四边形ABCD中，AB—BC—BD，∠ABC-80°，则∠ADC等于（ ）

二元不定方程问题

1．配方法 例1 求满足方程y^4＋2x^4＋1—4x^3y的所有整数对（x，y）． 解 将题设的方程变形为 y^4＋2（x^4-2x^2y＋y^2）-2y^2＋1=0.

学校体育应进行改革

学校体育由早操、体育课、课外体育活动、课间操、班级体育锻炼、野外活动和学校运动竞赛等组成。据调查，大部分学校能经常开展的只有早操、保育课和学校校队的训练。对于大中分学生来说给予他们的每天体育锻炼时间平均不超过40分钟。

用多种方法解一道有趣的“希望杯”赛题

题在如图1方格纸中,点A、B、C都在方格线的交点,则∠ACB=( ) (A)120°.(B)135°.(C)150°.(D)165°.(08年"希望杯"初一第2试)解法1如图2,延长BC,由对称性可知,必过格点D,连接AD.则△AED≌△DFC,所以AD=DC,∠EAD=∠FDC.

浅谈学生英语写作训练

近几年来，随着英语课程标准的实施，书面表达中的作文早已开始成为中考英语试题的重要组成部分，是中考英语试题B卷的最后一道题，也是同学们英语写作能力的大比拼，或者说是英语能力的大比拼。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等，因为写作考查的是学生较高层次的思维能力和语言表达能力。只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生的整体能力才可能提高，也才可能在激烈的中考竞争中，信心十足，游刃有余。在此，我想谈一谈我的做法：

此题内涵丰富多彩(初二、初三)

题目如图1,直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=3,以AB为一边向三角形外作正方形ABEF,正方形的中心为O,且OC=4(2^(1/2)),那么BC的长为( )

正方形对角线性质的应用

正方形的对角线相等且互相垂直平分，对角线平分角，对角线所在直线是它的对称轴，很多和正方形相关的题目都可以从正方形对角线的性质人手求解，下面举例说明．

含60°角的一则赛题的解法

例如图1，在四边形ABCD中，BC=8，CD=12，AD=10．∠A=∠B=60°，则AB=______． 分析四边形ABCD虽是不规则四边形，但条件∠A=∠B=60°很特殊，解题的关键是要从60°角出发去添加辅助线，把四边形ABCD通过补形或分割为常见的特殊四边形或三角形，最重要的是要找出60°角所在的直角三角形．

等腰三角形的一个性质及其应用

等腰三角形是一种轴对称图形,具有对称美和许多性质,下面谈其中一个性质并举例说明其应用.性质已知在ΔABC 中,AB=AC.若点 P 在 BC上(图1),则PA^2=AB^2-PB·PC;若点 P 在 BC 的延长线上(图2),则 PA^2=AB^2+PB·PC.