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题名卜算子迎澳门回归
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作者
穆民哲
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机构
华阴市桃下镇中心小学
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出处
《陕西教育(教学)》
1999年第8期44-44,共1页
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文摘
去岁香港回,今朝澳门归。“一国两制”结硕果,堪谓快人心。
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关键词
澳门回归
卜算子
“一国两制”
华阴市
中心小学
香港
忆起
台胞
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分类号
I227
[文学—中国文学]
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题名如何激发低年级学生学习数学的兴趣
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作者
李坤
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机构
陕西省华阴市桃下镇中心小学
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出处
《陕西教育(教学)》
2013年第1期101-101,共1页
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文摘
小学低年级数学教学中,小学生由于理解能力弱,知识面少,在对一些抽象的概念和事物不易接受的情况下,教师通过讲故事创设情境,开展实践活动和生生互动的合作交流,在低年级教学中,能起到一种变复杂为简单,变抽象为具体的事半功倍的效果。一、故事导入、激发兴趣、设计学习情境解决问题的思维始于同题的情境,如:学生能从问题的情境中接收到信息,则问题的情境能使学生产生客观需要,能深深地引导学生去解决问题、纠正错误,激发学生由已知状态到目标状态。
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关键词
低年级学生
激发兴趣
学习数学
创设情境
数学教学
目标状态
小学低年级
理解能力
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名培养学生的口语交际能力
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作者
张金刚
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机构
陕西省华阴市桃下镇中心小学
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出处
《陕西教育(教学)》
2008年第1期112-112,共1页
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文摘
一、夯实基础,积累材料,让学生有话可说
俗话说:“巧妇难为无米之炊。”要让学生交流充分,发表自己的看法、想法。首先,必须注重平时的语言积累。要从基础知识抓起.从基础年级抓起,由字到词,由词到句,再由句到段、到篇.逐层落实。让学生背诵优秀的古诗词作品,抄录,记忆优美的词句.为说话积累丰富的感性材料;注重各册教材中的看图说话教学,教给学生观察顺序,观察重点、语言的组织等。引导学生积累生活素材。
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关键词
学生交流
口语交际能力
培养
语言积累
感性材料
说话教学
基础知识
诗词作品
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名英语教学初探
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作者
李坤
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机构
陕西省华阴市桃下镇中心小学
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出处
《陕西教育(教学)》
2012年第7期100-100,共1页
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文摘
在英语教学这个领域中,教学宗旨应有利于学生的身心健康,有利于学生的可持续发展,本文仅就英语教学"初探"谈其实质。一、英语教师要具有爱岗敬业精神1.教师爱岗敬业精神对教育、教学尤为重要。教师走上讲台不能仅为"名次"、"奖金",而是为了培养人才。
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关键词
英语教学
爱岗敬业精神
英语教师
可持续发展
身心健康
教学宗旨
学生
教育
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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