教育信息化背景下对初中信息技术教学的思考

在现代信息技术不断发展的态势下,互联网发挥出越来越重要的作用,尤其体现在教育行业,对学校的教学环境有很大的改善,教学质量也得到了一定程度的提高,教育信息化成为必然的发展趋势。要求教师将现代化教学手段融入初中信息技术课堂中,积极转变教育理念,利用网络系统培养学生的自主探究意识,以此保证教学质量。

网络环境下初中信息技术有效教学策略研究

目前,信息技术快速发展并与教学领域结合。然而在信息技术这门课程中,教师还是以讲授法教授课本上的知识为主,在锻炼学生信息技术应用能力方面效率较低。信息技术这门学科是初中与现代信息技术联系最紧密的学科之一,因此要尽早地培养学生信息素养,让学生拥有社会需要的信息技术能力,采取合适的方法,提高初中信息技术教学的有效性也成为了应有之义。

“互联网+”环境下初中信息技术课的多元教学模式探讨

信息化教育是未来教学发展的方向,且已逐渐渗透到各阶段教育中,初中是学生形成信息技术能力的重要阶段,对学生未来发展有着重要意义。在初中信息技术教学中,教师应重视课堂规划,采取多元教学模式,以突出学生的主体地位,强化信息素养。本文简述“互联网+”环境对信息技术教学所产生的影响,并围绕教学情境、翻转课堂、微课等多方面展开探究,以促进学生信息素养的提升。

聚焦育人使命 谱写民族地区教育新篇章

卓尼县是一个以牧为主,农林牧兼营的国家扶贫开发深度贫困县。全县总面积5419.68平方公里,总人口10.6万人,生活着藏、汉、回、土、蒙、满等10多个民族,其中藏族占全县总人口的63%。辖11镇5乡97个行政村,2019年,全县顺利实现整体脱贫摘帽目标。近年来,在县委、县政府的坚强领导下,卓尼教育抢抓机遇、攻坚克难、开拓进取、乘势而上,各项教育事业实现新的跨越。

课后服务提质增效 赋能学生全面成长

为进一步规范义务教育课后服务工作,教育部办公厅等四部门联合印发了《通知》,文件提出了具体的要求,而要贯彻落实好文件精神,应注意抓好以下工作。首先,要加强宣传引导,营造良好氛围。可充分利用主流媒体平台,积极总结推广课后服务工作中的好经验、好做法,引导家庭、学校、社会各方转变理念,共同营造良好的教育氛围。建立健全家校育人机制,通过家委会、家长会、家访等形式,多方加强家校沟通,明确家校育人责任,努力凝聚减负共识,防止学校“减负”的同时家长“增负”。县教育督导部门也要将“双减”纳入常态化督导内容,尤其要以《通知》中提出的“五个严禁”为重点,加大督办、通报力度,规范推进课后服务工作政策全面落地。

“双减”背景下高中班主任德育工作面临的问题及对策

当前,随着“双减”政策的深入推进,高中班主任必须贯彻“双减”政策,关注学生的全面发展。开展德育工作是实现学生全面发展的必要手段,可以提高学生的思想道德水平,使学生养成良好的学习习惯,自觉受到正面思想的感染与熏陶。本文从德育理念、德育内容、德育方法和师生交流沟通四方面探讨了当前高中班主任德育工作中存在的问题,并据此提出了相关对策,以提高班主任德育成效。

做好教学指导,提高初中生写作能力--关于“语文新课标”的解读与实践

教育工作者不能忽视写作教学在初中教育中的作用与地位。在较长的一段时间内,初中阶段的作文教育存在诸多不足,如教学目的不明确,学生对写作的积极性不高,缺乏具有合理、系统的教育等。教师应当在新课程标准的引导下,建立起更符合当前时代发展的观念,保证自己能够在课堂教学的过程中树立起主导地位。在进行写作教学的过程中,教师应当教学生作为课堂的主体,将激发学生写作兴趣作为课堂教学的主要目的,采用适当的教学方式来培养学生的创新精神与动手实践能力,让学生们在写作的过程中融入更多的想象。

那年,我遇见的良师益友

刚刚参加工作不久,我在卓尼的木耳中心学校(当时是一所九年制学校)任教。那时候,乡下学校老师上课只有一本教科书和一本教学参考书,老师们就只有一遍一遍地研读教材,再也没有过多的资料可以参考和学习。经常感觉教辅资料的匮乏与缺少。后来的某一天,在县教育局工作的男朋友给我带来了一本《甘肃教育》,晚上昏暗的灯光下,我如饥似渴地读着那份杂志,有教育会议精神的摘要,有当前教育的动态与资讯,有教学的教法与学法,有教坛人物的随笔、感人的事迹……读完它,我浑身拥有了莫名的力量,我那么迅速那么深刻地接受了书中的教育方针、育人理念。那份杂志让迷茫的我坚定了从教到底的决心,让我明白了教育就是执着坚守,就是无私奉献,教师就是蜡烛,用自己的光照亮学生,甚至照亮整个乡村。教育就是神圣而又崇高的,同时还让我产生了身为一名教师的骄傲与荣光,也让我在乡下学校工作得死心踏地,心甘情愿。

用心感受孩子的心灵

暑假期间,由于工作需要做一份田野调查,我去了大山之腰岔子村一名叫加措的留守儿童家里。加措的父母都外出打工,只有奶奶照顾他的生活。眼下正是放暑假的时期,对于孩子来说本应是很快乐的。可是我看到的加措,却是一脸的忧伤,满心的愁怅!加措的奶奶担忧地说:“老师,我家这个娃,自从他的阿爸阿妈外出打工,越来越来没有言语了,心里像是揣了块石头。”这个年纪该有的天真、活泼,在加措的脸上一丝都看不到,一个八岁的孩子怎么就变得这样了呢?

关于初中语文教学中渗透传统文化的策略

传统文化的传承与发扬是当前文化事业发展的重要方向,而其在初中教育中的主要体现形式便是渗透进语文学科教学。文章简单分析了在初中语文教学中渗透传统文化所起到的传承与发扬传统文化、促进语文教学深化与拓展、强化对学生核心素养的全面培养等作用,并从取其精华,去其糟粕原则、传统文化兴趣、语文教材、教学方式、常见问题、审美熏陶和情感体验等方面,对初中语文教学中渗透传统文化的策略展开探讨。

浅谈悲剧的崇高性在语文课堂教学中的审美意义--以《伟大的悲剧》教学为例

审美是人类对世界进行理解的一种特殊形式,其中,悲剧的崇高性在美学领域中发挥着非常重要的作用。对于初中阶段的语文课堂教学来说,教师将具有悲剧性的情感冲突细分为对悲剧精神内在核心的理解,有利于培养学生的审美能力与创造能力,对学生语文综合能力的提高有着非常重要的作用。

初中道德与法治教学提升策略之我见

德育在初中教学体系中占有重要的地位,对于学生的发展、“三观”的塑造起到了关键性作用,其中道德与法治这门课程在德育中占有着重中之重的地位。翻开道德与法治的课本,学生可以领略到青春的美丽、生命的意义、同学间的友谊、父母的关心爱护、法治天地的严谨肃穆……如此种种,包罗万象地涵盖了学生成长的方方面面,给学生以生活的启迪,为学生的人生之路指引方向。因此,提升这门课的教学效果是每一位道德与法治教师的责任与义务。

浅谈多媒体技术在美术教学中的应用

不少美术作品具有绚丽的色彩,能将人带入一个多彩的世界,不仅使人心情愉快,也能陶冶情操。但如何才能让学生走进这个多彩的世界,了解多彩世界中蕴含的丰富美术知识,一直都是美术教师所追求的,以及想要实现的课堂教学效果。而多媒体的出现不仅打破了传统教学的局限性,还能使学生愿意主动进入美术课堂教学中。对教师来说,多媒体是一个非常有用的助手,对教学质量的提升具有较大的帮助.

初中信息技术教学中提高学生参与度的策略

在综合性人才的培养中,掌握信息技术是综合性人才必备的技能之一。虽然初中信息技术课程早已开设,但是想要真正提高初中信息技术课堂教学效率,必须要保证学生的参与度。学生作为课堂受教育的主体,只有学生真正参与到了信息技术教学当中,才能引发学生对教学问题的思考,充分调动学生学习的主观能动性。那么在初中信息技术教学中,如何才能有效提高学生的参与度,对教师而言是一个值得思考的问题。

微课在信息技术教学中的应用研究

随着教育改革思想的提出,中学信息技术教学面临更严格的标准。相比传统的教学模式,微课的特点在于相关教学视频短小,重难点突出。所以,微课教学被提出,它可以最大限度的面向所有学生,针对性强,能快速提升学生学习的中学信息技术能力。本文是对微课教学在中学信息技术课堂上的应用特点、价值和意义进行了分析,提出了微课在提升中学信息技术教学中的应用策略,来提升教学效果和学生学习兴趣。

教育公平视野下初高中教育教学管理的探索与实践

初高中教育是所有教育阶段中极为重要的环节之一,更是学生学习生涯中的关键节点,对中学生的未来乃至学生家庭都有着至关重要的影响,特别是随着我国教育事业改革步伐的持续推进,推动了我国初高中教育教学管理制度以及管理模式的发展与完善,在教学质量提升方面也发挥了越来越重要的作用。本文分析了现阶段初高中教育教学管理存在的问题,并简单阐述了教育公平视野下初高中教育教学管理策略。

人文思想在中学思想政治教育中的价值研究

伴随着教育体制的不断改革,在中学的教学当中,学校越来越重视人文思想教育,一切发展为了学生的核心价值显示出了浓郁的人文色彩。在中学的思想政治教育中,怎样培养学生们的人文精神,加强学生们的人文素养,实现中学生的全面发展,成为了当前教学的重要工作。为此,本篇文章就人文思想在中学思想政治教育中的价值进行了深入的分析和研究。

家校共育模式下高中语文教学优化策略研究

不断深化的教育改革对高中语文教学活动提出了新的要求,需要语文教师在教学中不断创新教学方法、落实立德树人根本任务,真正发挥语文教学的育人功能。家庭教育在学生成长与发展中发挥着不可替代的作用,是学校教育的有效补充。对此,高中语文教师需要坚持以生为本的原则,积极推动家校共育模式的落实,从而有效提升语文教学质量,促进学生全面发展。

“双减”政策下的初中语文教学思考

“双减”政策的提出,引发了教育工作者对初中语文教学的深度思考。面对现阶段初中语文教学的开展现状,教师必须要在教学中做出改变,要采用科学合理的教学方式为学生提供丰富的教学内容,同时也要加强对学生课后作业的管理,不断优化作业设计。本文基于“双减”政策背景,对初中语文教学展开深入研究,希望可以对促进初中语文课堂教学改革提供些许助力。

初中语文教学中的德育渗透策略

除了具体的学科教学之外,德育是学校教育的重要组成部分。因此,学校应当充分重视德育,从实际出发,综合运用一系列科学有效的方法,将其渗透到各学科教学中去,从而帮助学生更好地掌握知识,提升道德修养。本文主要探究初中语文教学中德育的渗透策略。十年树木、百年树人。教师不仅有教书的天职,也有育人的义务。