藏区民俗文化在基础教育中的传承与反思——以卓尼县第一中学为例

为了保护和传承藏区传统民俗文化,文章以卓尼县第一中学为例,首先阐述了藏区民俗文化在基础教育中传承的方法,包括丰富校园藏民族文化、开展藏民族特色社团活动、促进优秀藏民俗文化进课堂等,然后对藏区民俗文化在基础教育中的传承进行了反思。

论初中语文教学中学生群文阅读能力的培养策略

初中语文教学的开展,是希望学生可以在掌握大量语文知识的基础上不断提高学生的文化素养。语文知识中所包含的内容是非常丰富的,但教师自身的文化底蕴很大程度上会影响语文知识的挖掘程度,影响学生综合知识以及综合能力的发展。群文阅读作为以“一篇带多篇”的阅读新方式,其不仅利于学生对课文内容进行理解,更利于增强学生阅读的深度和广度,扩大学生阅读量的同时,在长期的阅读积累下,也可以有效增强学生的阅读能力。但由于中学生需要学习的学科比较多,学习时间比较紧张,再加上语文教师的专业素养还有待提升,导致初中语文教学中群文阅读活动开展次数较少,且活动有效性不高,影响学生群文阅读能力的提高。基于此,文章对初中语文教学中学生群文阅读能力的培养展开探究,希望可以对扩大学生的阅读量,增强学生的阅读深度,促进学生获得综合素养的提高具有一定的帮助。

民间剪纸在中学美术校本课程中的开发与管理

素质教育观念下,更多人意识到学校美术教育对学生综合素质提高有着重要意义与作用。民间剪纸给艺术领域带来了丰富的创新灵感,是艺术领域中极为重要的组成部分。民间剪纸更是我国传统文化中独树一帜的瑰宝,民间剪纸被作为中学美术校本课程开发的教学内容之一。如何将民间剪纸所蕴含的传统文化内涵、剪纸技能及继承传统文化的意识较为适当地融入美术校本课程中,是我们需要研究的主题。基于此,本文依据民间剪纸现状的分析,围绕民间剪纸在中学美术校本课程中的开发与管理进行探讨,以供参考。

生活化教学理念在初中语文教学中的渗透与实践探析

在语文课堂中采用生活化教学理念,可活跃课堂氛围,提高学生参与课堂活动的积极性。首先阐述了现阶段生活化教学理念在初中语文教学中的运用存在的一些不足,然后阐述生活化教学理念在初中语文教学中的渗透与实践价值,最后详细阐述生活化教学理念在初中语文教学中的渗透与实践要点、具体策略,旨在为一线教师提供参考。

生态系统中不可或缺的角色:细菌和真菌

在了解神奇生态世界的过程中,我们会发现生态系统中有两个微小但是重要的角色,那就是细菌和真菌。它们看似不起眼,却在生态系统中发挥着不可替代的作用。从物质循环到与其他生物的奇妙关联,细菌和真菌对我们的日常生活具有重要的影响。接下来,让我们揭开细菌和真菌的神秘面纱,一同开启这场关于细菌和真菌的科普之旅。

初中语文多文本读写结合策略研究

语文作为一门综合性的学科,既包含阅读理解,又关涉写作表达。多文本读写结合是指在语文教学中,教师通过整合多个文本资源,利用多种教学手段,将阅读和写作结合起来的教学方法。这种备受关注的教学方法不仅有助于学生深入理解文本,还可以培养其写作能力。为探究初中语文多文本读写结合策略,本文阐述了初中语文教学中多文本读写结合的重要性及具体的教学策略,以期为教育工作者提供一种全新的教育视角,并帮助学生熟练阅读各类文本,灵活运用所学知识进行文学创作和学科应用,从而促进学生的全面发展。

双减背景下英语作业的多元规划

“双减”政策出台后,无论是教育教学还是与之对应的作业形态都发生了翻天覆地的变化。对接新课改理念,让双减政策真正落地,需要着重从作业布置内容、方式等视角着手,展开优化升级。作为课堂教学的重要补充和延伸,作业扮演着多重角色,具有举足轻重的作用。它既是教师获得教学反馈的有效手段,又是学生认识自我的主要途径,对巩固文本知识,培养学生综合能力以及学科核心素养有不可替代的作用。

初中历史识图类试题的解题思路

初中历史识图类试题,根据试题图片呈现的内容可以细分为实物图类问题、人物图类问题、示意图类问题以及图画类问题。这四类问题可以很好地检验学生初中历史知识的掌握情况,在中考中经常出现。在日常的学习以及训练中,学生应重视相关图的学习、积累,做好识图类问题解答思路的归纳。

新课标视域下初中语文文言文教学策略

初中语文教材增加了文言文的比重,新课标视域下教师要创新文言文教学模式,才能更好地实现学生语文核心素养的培养目标。本文立足新课标,从文言文在语文教学中的重要性入手,探讨初中语文文言文教学的有效策略,引导学生学好文言文,增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

初中数学教学中学生自主学习能力的培养对策分析

新课程改革以后,在初中数学教学的过程中,我们对学生多元化能力的培养从而提高学生的自主学习能力,对于数学教学的实效性保障具有非常重要的意义.课堂教学的过程中作为教师要依据学生的现有知识水平的特点来创设教学,这样才能够让学生积极参与课堂学习.本文以初中数学教学中学生自主学习能力的培养对策分析为题开展论述,希望能够为业内同仁的工作提供一些参考,也为学生的数学核心素养提升提供帮助.

小议初中语文教学中学生情感的激发

初中语文教学只有激发学生的情感,初中学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到,要激发初中学生的情感就要从以下几个方面努力。

中学信息技术课中如何培养学生创新能力

随着素质教育的进一步展开,学生创新能力的培养和发展逐步成为教育教学中的关键。中学信息技术课中学生创新能力的培养不仅在促进学生对计算机理论和原理的掌握方面占有相当重要的位置,而且在培养中学生专业技能、自学能力和综合素质方面也具有举足轻重的作用。中学信息技术课中学生创新能力的培养,已成为一个新的热点问题,应该得到广大教师的关注。

中学生英语阅读兴趣培养探索

英语阅读在英语教学中占有非常重要的地位，提高学生的阅读兴趣至关重要。本文从自己的教学实践出发，就如何提高学生的英语阅读兴趣进行了阐述。

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨

近年来,社会对人才的需求量日趋增长,对人才的要求也愈发严格。教师作为学生学习的引导者、组织者和合作者,在新时代背景下必须积极转变落后的教学观念,采取多样化的教学手段,更好地实现教学目标。初中数学是一门锻炼学生逻辑思维能力和提升学生智力水平的主要科目,在新课改背景下,为使学生更好地成长为社会所需要的创新型人才,初中数学教师应发挥该学科的育人优势,着重培养学生的创新思维和创新能力,最终落实培育核心素养的根本目标。

抓好初中学生规范性预习的实践思考

所谓规范性预习，笔者认为，就是初中学生在教师的指导下，有目的、有计划、有步骤、有章法地自学课文的学习活动。这种学习活动因为有教师有目的、有计划地指导，避免了初中学生自学过程的盲目性；因为是有步骤、有章法，避免了初中学生自习的随意性，使初中学生在自学过程中用较少的时间达到较高的学习效果，从而提高自学效率；因为有循序渐进的程序，使初中学生在自学中能积极投入，容易激发初中学生的探究精神，从而培养自学能力。

寄宿制初级中学学校管理探讨

为了便于学生的日常学习,很多偏远、经济水平较为落后、少数民族聚居的地区都在初级中学的日常管理中提出了寄宿制,但是目前寄宿制发展并不完善,在日常管理与建设中存在着诸多问题,为了保障学生的健康发展,初级中学应当对自身的管理予以关注,并采取措施改善管理方法。文中将对寄宿制初级中学在学校管理中存在的问题进行分析,并提出有效的改善方法。

中学生物理解题思维障碍分析

“物理难学,学物理难”,这似乎已成了中学生普遍存在的问题,而要克服这一问题,就需对主客观原因进行实事求是地分析,对症下药,排除学习过程中的障碍,如此才能收到良好的效果.

物理教学中学困生厌学心理的成因及矫正

随着我国教育事业的不断推进和深化,高中化学教学已经取得了一定的成果。新课程改革虽然已经实施了很多年,但是在具体的教学过程中,依然存在一些问题需要解决,传统课程与新课程的教学目标、教学理念以及知识的体系都存在很大差异。因此,在新课改的背景下,需要不断完善高中化学教学中存在的问题,以便有效地提高教学质量。

初中语文教学中渗透中华传统文化教育策略的研究——以甘南州卓尼县为例

作为历史悠久的国家,传统文化代表着国家民族文化的精髓,传统文化应该被得到更好地宣传和发扬。而初中语文作文学生掌握更多基础知识和学习传统文化的关键时期,在语文教学中不断渗透中华传统文化,不仅可以使学生更好学习传统文化,还可以使传统文化得到更好地传承。那么就需要教师在日常教学中注重语文课堂教学内容与传统文化的有效结合,对于教师教学的开展是一个很大的挑战。因此文章以甘南州卓尼县为例,对初中语文教学中渗透中华传统文化教育策略进行研究,希望可以对其他教师在语文教学开展中具有一定的借鉴作用。

浅谈中学历史教学中道德教育的渗透

本文讲述了中学历史教学中道德教育的渗透。