浅谈小学数学到初一代数的过渡

小学生升入初中，由小学数学发展到代数，知识面扩大了，难度加深了，抽象思维、逻辑推理的能力要求提高了，靠记忆为主、反复练习的学习方法已不能适应初中代数的学习。对此。有的学生经过顽强的努力由不适应，逐渐变为适应：有的学生则因众多因素不能适应新的教学环境，以至丧失信心。这既不利于学生的个人成长，又不利于数学成绩的提高。因此，搞好从小学数学到初中代数的过渡具有十分重要的意义。现谈几点看法，与大家商榷。

中考数学猜想题型解析

所谓数学猜想,是指根据某些已知的事实材料和数学知识,对未知的量及其关系所作的一种预测性的推断。在教学中加强对学生猜想能力的培养,对于学生自主获取知识、发展创新能力以及提高学习自信心具有重要意义。那么,如何在日常教学中培养学生的猜想能力呢？通过对教材和近年来中考＂猜想题＂的分析,我把它总结为以下几种类型,在此基础上再引导学生解析.

初中数学分层教学浅谈

新课程的核心理念是促使学生的全面发展,它为每个学生提供了参与学习、体验成功的机会。社会的发展、家庭教育观念的变化及学生个体差异要求必须改变传统教学模式。学生正处于成长阶段,会受到各种因素影响,有的学生甚至不能正常完成学业。而在数学课上相当一部分学生基本运算不会,＂优等生＂与＂后进生＂的差距较大,这在农村学校尤为突出。

初中数学课堂提问技巧

在课堂教学中,教师通过有技巧的课堂提问,能提高学生的求知欲,激发学生的思维,开拓学生的思路,发挥学生学习的主体作用.