新课改引领下小学语文低年级阅读教学的有效策略分析

在小学语文教学工作中,阅读环节作为其中的重要组成部分,对学生的语文知识探索产生着至关重要的作用。只有提升学生的阅读能力,写作能力才会由此得到相应的提升,从而实现学生语文综合能力以及学科素养的深入发展。文章对当前小学低年级阅读教学创新发展的重要作用以及当前面临的问题现状进行了全面阐述,并以此为基础,进一步剖析了新课改引领小小学语文低年级阅读教学的开展策略,希望可以从根本上提升小学语文低年级阅读教学的整体质效。

把握整体结构 创设愉悦情境

数学教学是个多因素的整体,是由相互联系、相互作用的若干要素结合而成的。数学新授课、练习课、复习课所担负的任务是有区别的。新授课主要是传授新知识;练习课主要是巩固与发展新知识,为后续学习做铺垫;复习课主要是构筑整体结构,主要任务是清理知识的网络,使学生把相关联的概念、法则、公式等融会贯通,为新的学习打下基础。如何高质量的上好复习课,是我们在教学改革中必须解决的问题之一。