新时代高校经管类专业课程思政设置现状分析

采用问卷调查法、描述性统计分析、二元Logistic回归模型、相关性分析对高校经管类专业课程思政设置现状进行调研。结果表明,课程思政与专业的结合较为稳定,不受性别和年级因素影响;教师的授课方式在课程思政教学中起着至关重要的作用;学生对课程思政的认可程度较高,认为将课程思政融入专业课程学习十分必要。针对课程思政与经管类专业课程融合过程中面临的难题,应从教师和学生两方面入手,通过培训、改革教学评价体系、丰富教学资源等方式提高教师的专业水平,同时鼓励学生积极参与实践活动,从而不断提高经管类专业学生的综合素质。

智慧教学背景下高校教师信息化教学能力提升研究

信息化教学能力是高校教师提高教学水平,培养高质量学生的重要基础。本研究通过分析高校教师信息化教学能力的不足之处和提升内容,得出高校教师信息化教学存在课堂信息化教学互动较少,教学内容较为单调,教师信息技术应用能力不足,信息教学软件有待完善等问题;高校教师信息化教学能力包括教师信息化教学意识、信息化教学知识、信息化教学实践、信息化教学创新等内容。进而提出加强高校教师信息化应用培训,完善教师信息化教学评价指标;创新高校信息化教学内容,强化高校信息技术教学建设等政策建议。