小学语文写作教学策略研究

写作是小学语文学习环节中的重要组成部分,对于提高学生的语文素养和综合素质有着不可替代的作用。写作水平也反映出一个学生的语言表达能力和观察能力。优化写作教学策略,提高学生的作文水平,是小学语文教学的当务之急。本文通过分析写作的特点,结合教学现状,对小学语文写作教学方法进行了深入的研究和探析。

阅读教学应抓住两个关键词

第一个关键词是“语言”。 要紧紧抓住文本语言，读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思。 1．读出情。阅读教学第一要务就是读。景美、境远、情深的课文，要反复诵读。古人云：“读之而喜，拍案叫绝，起舞旋走；读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲诉。

《磁铁有磁性》实验教学

一、导入新课：演示导入：以魔术的方式来进行试验演示,试验演示的目的是证明磁铁的磁性,老师带上手套然后,慢靠近回形针,铁夹。此时学生看到铁夹被吸起来。此试验让学生明白磁铁能吸物体。次节课的目的是研究磁铁能吸物体。二、实验一：磁铁能吸引铁的物体。

浅谈如何做一个优秀的班主任

一个优秀的班集体离不开班主任的悉心管理和教导。班主任在班级建设中要深入了解学生，相互尊重；老师是学生的榜样，要做到为人师表；在日常工作中要平等地对待自己的学生，不歧视、不偏袒；让学生从小养成良好的学习习惯，增强学生的集体荣誉感，积极引导他们树立正确的人生观、价值观；与学生倾心交流，及时疏导调解，让班级氛围更融洽。

如何做一个好教师

如何响应十八大的号召培育全面人才,做新一代的引导者,成为一个好的教师呢？文章结合多年的教学经历,提出几点看法。作为一名好的教师应对学生深入了解,根据每个学生的不同情况,做到因材施教;作为教师,要积极引导学生,让他们拥有自由的思想,成为创造型人才;教师要不断学习,不断充实自己,恪尽职守,率先垂范,规范自身行为,将自己树立成学生心中的榜样,以身作则,才能令学生信服,使学生严格要求自己。