浅谈中职学校创业教育的途径

创业教育能够提高学生的综合素质特别是创业素质,帮助他们把知识资源转化为创业资源,既能使中职学生展现能力、超越自我,还能帮助他们更好地实现人生价值。因此,创业教育既是培养高素质劳动者的重要途径,也是社会创业型人力资源建设的迫切需要。笔者就在中职学校开展创业教育的途径谈几点看法。

英语教学中如何进行素质教育

通过优化课堂教学目标，改进教师的教法和学生的学法，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，为学生的发展和英语学习打下良好的基础。

消除心理障碍 成为学习的主人

中学生产生数学学习心理障碍的原因是复杂的，既有教师、家长、社会方面的因素。也有中学生自身的因素。如何引导中学生克服数学学习的心理障碍，增强数学教学的吸引力？这是数学教法研究的重要课题。笔者认为。必须转变教学观念，从应试教育转变到素质教育的轨道上来，坚持“四重”“三引证导”，把握学生的心理状态，调动学生学习数学的积极性和创造性，进而爱学、乐学、会学、好学。

初中语文网络教学模式的探索

目前，大多数学校都配备液晶投影机、视频展示台、电脑及语文听力设备，老师们可以根据需要自由使用。而网络教室是数量有限。所以，在教学过程中，我们一般不考虑网络教学模式的使用。但就语文教学来说，我们知道，语文教学要教会学生一种生活方式。这让我们不得不考虑网络的最佳使用问题。而且，网络的发展已经让我们不得不考虑它对语文教学的影响。从语文的探索实践以及自己的摸索情况看，我觉得以下几个模式还是比较可行的：

“主体参与型单元教学模式”的构建

创建以培养学生的创新精神和实践能力、面向全体学生的全面和谐发展为目标的创新教育教学模式,是当前学校实施素质教育的关键。

辛亥名将唐之道

近来，海内外广泛开展纪念辛亥革命100周年活动，许多文章谈到了唐之道其人。 唐之道曾任国民军第九师中将师长、北京警备总司令等职，和孙中山、袁世凯、段祺瑞、冯玉祥等许多著名人物有过交往，参加过不少重大历史事件。由于他去世较早以及其他历史因素，不少名人传记中虽然涉及到他，却大多简而要之，其生平事迹一直鲜为人知。笔者不揣浅陋，把20多年来调查采访所征集到大量有关资料连缀成文，以飨读者。

教法贵在创新

长期以来,广大农村中学的教师在提高学生作文水平方面作了许多探索,取得了可喜成绩.但我们也必须看到农村作文教学至今仍很薄弱,存在许多偏差,诸如：教学方法陈旧失当、教学与学生生活脱节等.教学方法落后、陈旧,导致学生作文训练形式单一,对写作文不感兴趣.

如何在数学教学中培养学生的创新能力

数学素质教育是整个素质教育的一个重要领域。在这个领域中，提高学生的数学素质、培养学生的创新精神，是数学素质教育的一个重要任务。在教学中要鼓励学生大胆创新，自主探究，敢于挑战教材，挑战教师。如果每一节课学生都能对所学的知识多问几个为什么，甚至能对一些概念、定理、公式提出独特的看法，这样才会有新思想的不断涌现，久而久之，他们才会逐渐树立创新意识。

让作文由难到易初探

“写”是语文教学的重头戏，它是集识字写字、遣词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情为一体的综合训练。然而，只要我们稍作调查，就会发现在我们的学生中，真正对作文感兴趣的却寥寥无几，大多数同学都以应付的态度来对待作文，还有少数的同学视作文为畏途，产生了“作文恐惧症”。我从事作文教学15年，渐渐悟出了些“门道”，具体做法如下：

现代农艺专业实践教学的原则与环节

实践是认识的来源，是认识事物和学习知识的重要手段。实践教学是现代农艺教学不可缺少的重要手段，在整个教学过程中发挥着重要的作用。实践教学可以使学生熟悉农村、了解社会，加深对国情、农情和民情的了解，综合运用所学知识指导、组织和管理生产，提高分析问题、解决问题的能力。因此，实践教学在农艺专业教学中具有其他教学不可替代的作用。结合课程特点和实际教学经验，笔者对如何提升农艺专业实践教学的质量，在教学实践的原则和环节等方面进行了探讨。

漫谈作文教学的批改与讲评

教师对学生的作文进行批改，是作文教学的非常重要组成部分，也是语文教学中的一项艰巨的任务。那么．教师的作文讲评，对作文教学则起着承上启下的作用．它对学生已经完成的作文是一个小结．对学生下次乃至今后一段时间的作文又是一个指导。因此讲评也是作文教学中要做的一项重要工作。从哲学观念来看，教师对作文的批改与讲评是一个统一体。是密不可分的．是相辅相成的。

中学体育课中学生兴趣的激发

随着课程改革的深入和初中升学体育考试的实行，近几年来，学校不断地增加和改善体育的场地、器材、体育经费，但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人非但没有增加，反而明显地减少。不少学生在课堂上元精打采，课外活动中却生龙活虎。可以说，学校体育造就了相当多的既无参加体育活动意识，又无参加体育活动能力的“合格人才”。由于对学校体育理解的偏差，将学校体育与升学考试、竞技体育混淆，使学生对体育锻炼兴趣逐渐低下。本文就中学体育教学中如何激发学生体育兴趣，谈几点认识。

探究实验的弹性预设与动态生成

化学是一门以实验为基础的学科，在目前的探究实验教学中仍然存在着教师按照教材示范的实验内容和实验方案进行理想化的预设，让学生统一规范地将实验生成出来。但预设只是一厢情愿，生成却是千变万化，实验中往往会出现新问题、新情况，学生也会异想天开和另类处理。如何正确对待这一矛盾，发挥学生的主动性、能动性和创造性，努力使探究实验教学生动、开放、多样化地呈现，这就需要课前的弹性预设，进而促进课堂的动态生成，实现探究实验预设与生成的和谐共振。

《地球自转与昼夜变化》教学设计与反思

教学分析 《地球自转与昼夜变化》是三年级下册第六单元《地球真的不动吗》的第二课。本单元是一个系列的科学探究活动，第一课《白天与黑夜》相当于这一课的引入，也为本课的探究打下了基础。通过第一节课的学习，学生知道了地球自转和公转的事实。本课由两个实验活动和一个拓展活动组成。

《我的滑轮》教学设计

教学分析 《我的滑轮》是大象版小学《科学》四年级下册第五单元第4课。本课依据课程标准要求，在实验中培养学生综合探究活动的能力，一级目标是注重事实与证据，二级目标是能用简单实验器材做简单的观察实验，采集数据，并做实验记录。教材编写注重直观性和可操作性，教学内容以游戏、交流、讨论、实验验证、拓展活动、科学自助餐等形式呈现。

初中多文本阅读背景下写作方法的尝

多文本阅读是语文知识的输入过程，而写作则是语文知识的输出过程，在多文本阅读的背景下进行写作的教学，教师就应当从多文本当中的要素出发，对学生的写作练习进行指导，从而促进学生提高写作的能力。基于此，笔者从自身的实践教学经验出发，提出“多样词语的换用”“写作结构的应用”“修辞手法的借用”等在初中语文多文本阅读背景下写作教学策略，希望能够为其他一线的初中语文教师提供帮助。

知己和流言,叫我们如何面对

我是一名初中女学生,却结交了一个男生“死党”,因为他人很爽快,不论快乐和忧愁我们都能彼此分享。但是最近班里针对我们生出了可怕的流言,这让我们很尴尬。于是我们都退缩了,但我们又都不想失去这样难得的知己。请问,我们该怎么办?

从生活中学习化学

通过化学实验来解释和解决日常生活和社会实际问题，对于拓展化学实验功能，培养和提高学生的科学素养，具有十分重要的意义和价值。

试析农村职业教师专业成长问题与解决策略

农村职业教师专业成长问题,已经成为阻碍我国职业教育发展的重要因素之一.为了能有效改善这一问题,本文对当前我国农村职业教师专业成长的问题进行了深入分析,并提出了一系列改善措施,以期对我国职业教师队伍的强化有所裨益.

农村化学实验教师队伍建设现状与对策研究

在教育事业不断发展下,我国农村化学实验教师队伍明显落后,这对农村化学教育提升造成一定阻碍。对此,本文通过分析农村化学实验教师队伍建设存在的问题,提出了相应的解决对策,希望可以为农村地区化学教育提供参考意见。