尺规作图的小思考

面对尺规作图题,很多学生还不会方法,只能随手画一些基本尺规作图,如角平分线、垂直平分线,解题仍停留在碰运气阶段,人也比较茫然,他们急需解决尺规作图题的方法 .本文中“先有答案,再有分析”的方法能帮助学生很好地解决尺规作图问题.

示以思维之道,把学生引向“世外桃源洞口”——浅析2020年南京市中考题的教学导向

我国老一辈数学教育研究学者、华南师范大学傅学顺先生长期专注于高材生数学思维的研究,傅先生在文[1]中关于高材生数学思维的基本特征的论述中曾借用《桃花源记》来形容三类学生的思维水平:"差生只会欣赏桃花林;中等生不仅会欣赏桃花林,而且会下到桃花溪去打鱼,但到了桃林尽处,溪流源头,便以为‘山穷水尽’了;高材生不仅可以发现山洞,而且凭‘仿佛若有光’,就可以联想到山洞那头必有天地,并且大胆采取行动."傅先生的这段论述对于我们研究中考试题的教学导向也是有启发意义的.本文以2020年南京市部分中考试题为例,概述解题思路并浅析教学导向.

如何上好实验探究课

化学是一门以实验为基础的自然科学,＂以实验为基础＂是优化课堂教学的出发点和基础,自主探究实验能力是现今时代科技创新人才的必备素质之一。如何上好实验探究课,实验课前的准备,实验课中及课后的拓展,都是我们新教材使用者必须关注的焦点。

让主题班会发挥最大的育人价值

当前,由于种种原因,不少学校的主题班会实施效果不尽如人意,常常出现一些异化现象。如缺少计划与主题的“随意式”主题班会,班主任居高临下的“训导式”主题班会,少数学生才艺展示的“表演式”主题班会,班主任缺乏主导的“放羊式”主题班会,班主任包场的“脱口秀式”主题班会……

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用探究

在传统的小学英语课堂教学中,学生往往面临着学习压力大、学习兴趣不高的问题。而游戏教学法作为一种具有活泼、趣味性和互动性的教学方法,可以有效改善传统英语课堂的不足,这也促使游戏教学法逐渐受到了教育界的关注。本文旨在探究游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用,以期提供一种创新的教学方式,激发学生的学习兴趣和积极性,培养他们的综合语言能力。本研究对于小学英语教学的改进和创新具有一定的借鉴意义。

低年级语文教学中的德育渗透——以部编版教材为研究载体

基于目前,语文教学中对德育的渗透情况不容乐观,因为各个学校教育当中对于学科教学的过分看中,从而忽视了学科教学中德育内容的实施和开展。虽然语文与学生的品德教育有着密切的联系,但语文教学并未充分落实德育的内容,通过对低年级语文教学中德育渗透的理性审思,针对存在的问题和不足,分析原因及其影响因素,根据不足提出相关的对策建议,使德育渗透在语文教学中能够得到重视,以求为小学语文教育工作者提供一些参考和帮助。

我国休闲体育人文精神的构建研究

随着社会建设的快速发展,休闲体育开始慢慢地充斥于社会生活的各个领域,其逐渐成为社会发展的一种必然趋势。休闲体育具有人性化、生活化、个性化的特点,契合于人文精神,因此推动休闲体育人文精神的构建就显得尤为重要,其不仅可以符合人类自身需要,使人类更好的回归于本质,而且还可以促进人类更好、更快的发展,提高人类的生活水平和生活质量。

“一带一路”倡议下民族传统体育文化交流研究

本文采用文献资料法、实地调查法等研究方法,对"一带一路"倡议下民族传统体育文化交流进行研究,探究了在该背景下民族传统体育文化交流的优势和困境,以此来推动民族传统体育文化的发展和传播。研究表明:我国是一个多民族国家,民族传统体育文化是中国优秀文明的重要组成部分,具有独特的文化价值和文化传播优势,但在"一带一路"倡议下,民族体育文化的交流也受到政治、文化及社会意识等的影响难以有效开展,在此基础上,有针对性地提出促进文化交流的具体路径,拓宽民族传统体育文化的发展渠道,突出发展特色,有效促进"一带一路"倡议下民族体育文化的交流。

在新旧教材中找到教学的黄金分割点——《10.1图上距离与实际距离》教学案例

《图上距离与实际距离》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏科版）八年级下册第十章《图形的相似》第1节．本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容，是对图形全等内容的进一步拓广和发展，本节课为后面图形的相似打好理论基础．

“懒小丫”变形记

早读已经开始五分钟了。听着学生们的琅琅读书声在安静的校园里回荡,我感觉一切都是那么美好。“哐当”一声,门被猛然推开,一手书包,一手作业袋,校服敞开,气喘吁吁,门口站着的正是小丫。没错,她又迟到了!教室里不断传出笑声。这也难怪,小丫的辫子乱糟糟的,一看就是没梳过,衬衣的扣子因为过度肥胖的身体而崩开一颗,黝黑的圆脸上此刻露出一丝惊慌。我给了学生们一个眼色,哄笑声逐渐停止了。小丫如释重负,摇摆着走到了座位上,然后开始在她凌乱不堪的书包里翻找作业。果然,3分钟后,她怯怯地来到讲台边,再次向我借手机打电话给妈妈,请妈妈将遗落在家的作业送到学校。哎,让人头疼的小丫。

提升表达能力,激活写作课堂——牛津英语9A Unit3 Teenage problems:Task教学案例

英语写作不仅是初中英语教学的重要环节,也是英语教学中的难点。因此,学生写作能力的培养并不是一蹴而就的事,而是整个中学阶段长期的任务,本文就牛津英语教材中Task教学当中出现的一些问题进行了分析,并提出了我们应当在平时对学生有计划、有步骤地进行写作训练,促进学生书面表达水平的连贯提升。

以走动式管理提升校长领导力

要办好一所学校,校长是核心,教师是关键。可是,现在的校长都很忙,各种事务缠身,这让很多校长养成了坐在校长室听汇报的习惯,他们常常通过下属的汇报来做出评价、判断和决策。其实,校长可以采用走动式的管理模式,每天花一点时间,到学校各处走走,接触师生,掌握最直接、最丰富的第一手信息,及时了解和解决学校的各种问题,完善学校的教育教学管理。

以诵读为主线的《木兰诗》观摩课教学设计

一、案例背景教学内容:古诗教学,同题异构,笔者和雨花高中的一名老师共同执教《木兰诗》。教学理念:让语文课堂成为语言习得的“动感地带”。教学路径:基于文本研读和学生基础,设计、组织、开展听说读写活动,努力使活动实起来、细起来、巧起来、活起来、美起来。

孩子高考前,家长怎么做

很多家长因为孩子要参加高考就会很紧张,建议家长做到＂六不要、六要＂。六不要：1.不要胡乱指挥许多家长认为,高考是大事,因此常常急得嘴唇都起泡了,夫妻俩也经常为孩子高考的事吵架,对孩子的学习不知道如何下手,一会要孩子这么做,

美丽的深秋(树叶篇)

深秋,我最向往的时节,它虽然没有春天那样的勃勃生机,但却是一个金黄色的美丽世界。我的生辰是4月份,那是美丽的暮春时期,所以我很喜欢暮春,但是我更喜欢美丽的深秋。

创设课堂的问题情境

问题意识是学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。这种心理状态可以促使学生积极思维,勇于探究,不断提出问题、分析问题,直到解决问题。新课程背景下的语文教学,对学生进行问题意识培养具有重要的意义。

借审美能力之东风,构建小学美术有效课堂

小学美术作为一门美育的学科,在促进学生审美素养的发展、提升学生的审美能力等方面具有重要作用。该文在阐述小学美术教学中审美能力培养的内涵与特征的基础上,探讨构建小学美术有效课堂的相关措施及步骤。

从数字着手培养学生的数感探微

数感的培养,就是从最基本的数字着手,让学生对数字有一定的感觉,这样在做题的过程中就会轻松很多。文章从结合运算、动手动脑,实践操作、体验过程,活跃思维、升华认知三方面,研究如何培养学生的数感。

论中小学生定向运动基本技能与训练

定向运动是一项智力与体力相结合的新兴体育运动项目，了解和掌握该项运动的基本知识、基本技术和基本战术，分析和探讨基本技能的训练手段和方法，目的在于提高学生定向运动的成绩和训练效果，以及为定向运动在我国的普及起到一定的作用。

情境教学法融入高中历史教学的基本原则与策略

情境教学法是提升高中生历史素养,树立正确历史观的有效教学方法。我们在高中历史教学中应用情境教学法须遵循科学性、主体性和针对性的原则。为了发挥历史学科的育人功能,激发学生的主观能动性,情境教学法的应用还可遵循依据生活实例,以实际问题引领,以生动语言创设等基本策略。高中历史教育事关立德树人根本任务的落实和高质量教育体系的建设。为了提升教学质量,我们必须进一步推动情境教学法深刻融入到高中历史教学中,为全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。